教學(xué)目標(biāo)：

　　知識技能

　　圍繞書中人物，進(jìn)行口語交際，提高口語表達(dá)能力。

　　過程與方法

　　練習(xí)圍繞書中一個(gè)人物，結(jié)合人物的故事，以充分的理由說明自己的觀點(diǎn)。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　提高學(xué)生審美觀，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　圍繞書中人物，進(jìn)行口語交際

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理由充分

　　教學(xué)用具：

　　收集有關(guān)綠化作用的資料

　　教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)、閱讀討論相結(jié)合

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、提出話題，激發(fā)興趣

　　1.激趣：在我們讀過的書中，學(xué)過的課文中，你一定認(rèn)識許多人物。你喜歡誰，不喜歡誰?

　　2.提出話題：今天，我們口語交際的題目是：書中人物大家談。板書課題

　　二、明確分工，小組交流

　　1.四人組成一個(gè)小組，人人參加討論。

　　2.明確任務(wù)。每人選擇書中的一個(gè)人物，先說出觀點(diǎn)：喜歡或不喜歡，然后用充分的理由說明自己的觀點(diǎn)。說明時(shí)語句通順，觀點(diǎn)突出，理由充分。

　　3.小組討論交流

　　三、全班匯報(bào)，評點(diǎn)鼓勵(lì)

　　1.在小組發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，各小組將意見綜合起來，由代表向全班匯報(bào)，組內(nèi)其他同學(xué)作補(bǔ)充。

　　2.組織評點(diǎn)。不進(jìn)行處人發(fā)言的評價(jià)，只評小組發(fā)言情況，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　3.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組。