二、 周學(xué)習(xí)重難點：
1. 生字：一類字28個，二類字20個。
2. 積累：▲有感情地朗讀每一篇文章，并學(xué)習(xí)復(fù)述。
▲學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)氖褂脛釉~，形容詞。
▲學(xué)習(xí)概括與具體的寫作方法。
▲背誦《敕勒歌》
3. 作文：《＿＿＿是個好地方》
三、 周學(xué)科融合：
1.知道新疆、江南、臺灣在我國地圖上的方位，簡要了解氣候環(huán)境與特產(chǎn)。
2.畫出心中最美的地方，最美的季節(jié)，最美的事物。
四、 周學(xué)情分析：
本周學(xué)習(xí)內(nèi)容均為寫景文章，故事情節(jié)性不強，但優(yōu)美的語言同樣能調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，要采用多種閱讀形式，讓學(xué)生在興趣盎然的閱讀中積累語言，感悟漢語言文字之美，并與作者產(chǎn)生祖國美、家鄉(xiāng)美的共鳴。
葡萄溝 授課時間：周﹍﹍
整 體 設(shè) 計 個 性 設(shè) 計
教
材
分析 課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝盛產(chǎn)葡萄的情況，以及葡萄干的制作方法，說明了葡萄溝真是個好地方，表達(dá)了作者對葡萄溝的贊美之情。
在朗讀中呈現(xiàn)景觀。
學(xué)法 教師導(dǎo)法 讀中感悟
學(xué)生學(xué)法 小組合作、討論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：能有感情朗讀課文，并知道葡萄溝好在什么地方。
2.積累目標(biāo)：
▲“、”的用法,第二自然段.
▲背誦第二自然段。
▲首尾呼應(yīng)的寫作方法。
3.生字目標(biāo)：易錯 葡萄 熟 族
區(qū)分 （密 蜜）（構(gòu) 構(gòu)）
學(xué)習(xí)重點 1.初讀感知點：
▲自由讀——范讀糾音——讀難詞難句——自由讀（個人讀、小組讀、男女賽讀……）
▲文章寫了葡萄溝的那些東西？
2.細(xì)讀感悟點：
▲你最愛讀哪一段？為什么？（讀、欣賞、說）
▲你最喜歡葡萄溝的什么？說一說為什么？
▲你從哪幾個方面看出葡萄溝是個好地方？
3.能力訓(xùn)練點：
▲第二自然段“ 、”的用法。
▲背誦第二自然段。
▲生字學(xué)習(xí)。
4.拓展延伸點：
▲如果你去葡萄溝，你想做什么？
▲晾房為什么這樣修？
▲新疆還有什么好東西？
板書設(shè)計 葡萄溝
　　　　　　　　　　　盛產(chǎn)水果
　葡萄溝真是個好地方　葡萄多、美　　老鄉(xiāng)熱情好客
　　　　　　　　　　　葡萄干有名　　勤勞智慧
課后反思
小鎮(zhèn)的早晨 授課時間：周﹍﹍
整 體 設(shè) 計 個 性 設(shè) 計
教
材
分析 描寫了我國江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)——桃源，早晨安靜、熱鬧、忙碌的景象，從小鎮(zhèn)的生機勃勃中作者表達(dá)了對生活的熱愛之情。
讓學(xué)生感到大聲朗讀課文，越讀越覺得有滋味。
學(xué)法 教師導(dǎo)法 引導(dǎo)自學(xué)
學(xué)生學(xué)法 討論、小組合作式
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：
讀懂課文內(nèi)容，了解小鎮(zhèn)早晨的安靜、熱鬧和忙碌，從而感悟到小鎮(zhèn)早晨的美。
2.積累目標(biāo)：
▲有感情朗讀第2.3.4自然段。
▲2.3.4自然段概括與具體的寫作方法。
3.生字目標(biāo)：易誤 醒 淳
易混（鎮(zhèn) 置 具）（樸 撲）（純 淳）
（紹 召）
學(xué)習(xí)重點 1.初讀感知點：
▲讀，突破難點，讀通讀順。
▲小鎮(zhèn)的早晨有哪三個特點？分別在哪一段介紹？
2.細(xì)讀感悟點：
▲作者從哪些方面介紹小鎮(zhèn)早晨的美？
▲為體現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨的安靜，作者選擇了哪些事物來說明？熱鬧和忙碌呢？
▲有感情朗讀，感悟作者的喜愛之情。
3.能力訓(xùn)練點：
▲恰當(dāng)使用動詞。第二自然段最后一句中“鉆、漂、蕩漾”。
▲2.3.4自然段有什么共同的寫作特點？
▲為什么用多種事物來說明一個中心？
4.拓展延伸點：
▲仿寫：下課了校園熱鬧起來。（ ）
板書設(shè)計 小鎮(zhèn)的早晨
　霞光（淡淡的）　　　恬靜　　　　小河（靜靜）
　石拱橋（遙遙相對）　熱鬧　　　　小船（輕輕悄悄）
　　　　　　　　　　　緊張
課后反思
日月潭的傳說 授課時間：周﹍﹍
整 體 設(shè) 計 個 性 設(shè) 計
教
材
分析 這是一篇描寫日月潭名字來歷的傳說故事。
本文篇幅較長，但淺顯易懂，不必細(xì)致的指導(dǎo)朗讀。 （獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、教學(xué)點指導(dǎo)過程等）
學(xué)法 教師導(dǎo)法 激發(fā)興趣、審美欣賞、拓展學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)法 自主性、探索性學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：讀懂故事，知道臺灣是祖國一部分。
2.積累目標(biāo)：
▲恰當(dāng)?shù)氖褂脛釉~。（第二自然段）
▲能按故事的起因經(jīng)過結(jié)果復(fù)述故事。
3.生字目標(biāo)：易混 （只 織）（決 覺）
（俊 峻）（辛 親）
學(xué)習(xí)重點 1.初讀感知點：
▲自讀范讀相結(jié)合，讀通讀順。
▲明白故事的起因經(jīng)過結(jié)果
2.細(xì)讀感悟點：
▲人物的勇敢與堅強從股市的那些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來？
▲有感情的朗讀。
3.能力訓(xùn)練點：
▲學(xué)習(xí)恰當(dāng)使用動詞。第二自然段“低、彎、鳴唱、歡笑”。
▲用自己的話復(fù)述故事。
4.拓展延伸點：
▲搜尋臺灣的名勝資料。
▲講一講傳說故事。
板書設(shè)計 日月潭的傳說