《狐假虎威》課堂實(shí)錄1
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)本課生字。理解和積累詞語。
　　2、對照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
　　3、懂得“狐假虎威”這個成語的意思，并說出在什么情況下使用。
　　教學(xué)難點(diǎn)：　學(xué)會讀古文。
　　教學(xué)時間：2課時
　　第一課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、讀通課文，學(xué)會生字。
　　2、理解文中的每句話的意思。
　　教學(xué)過程：
　　一、回憶學(xué)習(xí)文言文的方法
　　（先認(rèn)認(rèn)真真地讀課文，多讀幾遍，把課文讀得正確、通順，再對照注釋試著讀懂每句話；然后用自己的話說說全文的意思；最后說說自己的感受。）
　　二、讀通課文
　　先自己讀，注意句中停頓。同桌互讀互評后，全班交流。
　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)：
　　觀百獸之見我/ 而敢不走乎
　　虎不知/ 獸畏己而走
　　三、理解句子
　　1、對照譯文一句一句地讀懂。
　　2、結(jié)合整個句子的意思弄清句中每個字的意思。
　　3、小組交流，完成小卷。
　　寫出今義：
　　今義
　　吾
　　走
　　皆
　　天帝使我長百獸
　　故遂與之行
　　子無敢食我也
　　四、用自己的話說說課文的內(nèi)容。
　　1、先自己練習(xí)說，再同座互說，然后指名說。大家進(jìn)行補(bǔ)充、評價(jià)，看誰說得最好。
　　2、結(jié)合課文內(nèi)容說說“狐假虎威”的意思。
　　（狐貍憑借老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。）
　　五、學(xué)習(xí)生字
　　1、指名讀生字并擴(kuò)詞。
　　2、指導(dǎo)書寫。
　　畏：左下角不要多寫一撇。
　　逮：右下部不是水。
　　3、寫會字詞。
　　板書設(shè)計(jì)：
　　30 狐假虎威
　　捉住
　　老虎　　　　　　　　　　狐貍
　　憑借威風(fēng)
　　第二課時
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、感悟文章的寓意。
　　2、積累語言。
　　教學(xué)過程：
　　一、朗讀全文
　　隨機(jī)指導(dǎo)反問句的讀法，使學(xué)生明白反問句有加強(qiáng)語氣的作用，要求讀出情感來。
　　二、表演
　　先用原文表演，再用自己的話來表演。
　　三、談?wù)勛x了這篇課文后有什么想法。
　�。ㄈ�1、狐貍太狡猾了，竟然用老天爺嚇唬老虎。2、老虎也太傻了，也不想想自己與狐貍到底誰厲害。3、通過簡短的語句，勾勒出狐貍的奸詐。）
　　四、討論：《狐假虎威》諷刺了生活中的什么人。
　　（狐假虎威諷刺了生活中依仗別人的勢力欺壓人的人。）
　　五、練習(xí)背誦課文。
　　六、作業(yè)超市
　　1、把這個故事講給別人聽。
　　2、續(xù)寫：老虎明白后，又一次抓住了狐貍……
　　3、搜集其它內(nèi)容淺顯的古文讀一讀。