三年級 第三周教案（9月13日—9月17日）
一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：第三單元：祖國在我心中
周學(xué)習(xí)重難點：
1.生字：認(rèn)字38個，寫字29個。
2.積累：加強朗讀訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣,讀出句子的語氣。
作文：（本周作文題目,訓(xùn)練目的，學(xué)習(xí)的寫作方法等）
二、周學(xué)科融合：培養(yǎng)學(xué)生愛查資料,主動經(jīng)常翻字典的好習(xí)慣,引發(fā)學(xué)生主動探究的興致.
周學(xué)情分析：本單元以“祖國在我心中”為主題,編排了3篇主題課文.每一篇課文都表現(xiàn)了熱愛祖國的主題。
課題：國徽
授課時間： 周﹍﹍
整 體 設(shè) 計 個 性 設(shè) 計
教
材
分析 本課是一首兒童詩，用敘述的手法描繪了三個不同的畫面，寫出了小朋友對國徽的愛護和崇敬。 （獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、教學(xué)點指導(dǎo)過程等）
學(xué)法 教師導(dǎo)法 引導(dǎo)自學(xué)
學(xué)生學(xué)法 討論、小組合作式
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：理解小作者的思想感情,同時培養(yǎng)學(xué)生愛護國徽,愿有自己的行動為國徽增光的思想感情.
2.積累目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀的節(jié)奏并讀出詩歌的語氣
3.生字目標(biāo)：認(rèn)識生字2個。學(xué)會正確書寫7個字，并掌握每個字的筆順規(guī)則。
學(xué)習(xí)重點 一.初讀感知點：初步了解”我”在平時的生活中,怎樣愛護國徽,又怎樣用自己的行動使國徽更美麗
二.細(xì)讀感悟點：1、 教師范讀,指導(dǎo)學(xué)生讀書長句中停頓。
2、 充分利用插圖邊讀邊想像。
課文中的插圖顯示了第二小節(jié)中”我”在街上扶起摔倒的小弟弟的場景.第一小節(jié)擦凈硬幣上的國徽和第三小節(jié)走過天安門,仰望國徽的場景,可啟發(fā)同學(xué)們邊讀邊想象。
注意要把朗讀詩句、觀察畫面和展開想象有機地結(jié)合起來,要引導(dǎo)學(xué)生感悟詩歌語言情感。
三.能力訓(xùn)練點：　正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
四.拓展延伸點：我們做什么事能為國徽爭光？
板書設(shè)計 國徽
拾起硬幣 扶起小弟弟 ……
為國徽爭光添彩
課后反思
課題 回自己的祖國去
授課時間：周﹍﹍
整 體 設(shè) 計 個 性 設(shè) 計
教
材
分析 課文記敘了我國著名數(shù)學(xué)家羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻給祖國的動人故事 （獨特見解、靈感設(shè)計、重點改變、教學(xué)點指導(dǎo)過程等）
學(xué)法 教師導(dǎo)法 引導(dǎo)閱讀
學(xué)生學(xué)法 合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻給祖國的動人故事。初步懂得學(xué)有所成，應(yīng)當(dāng)報效自己祖國的道理。
2.積累目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
3.生字目標(biāo)：認(rèn)識本課18個生字，包括10個要求會寫的生字。
學(xué)習(xí)重點 一、初讀感知點：了解華羅庚的有關(guān)情況。可有學(xué)生根據(jù)資料自己介紹對華羅的了解導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生主動探究的興致。
二、細(xì)讀感悟點：1重點指導(dǎo)第三 五自然段華羅庚的話。
“這一天總算盼到了” 這一天是指哪一天？（是指祖國解放的這一天）引導(dǎo)學(xué)生體會“疾步”“堅定”“喊”等詞語的意思。再此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。
2 學(xué)習(xí)課文第10`13自然段
華羅庚又一次說：“ 回自己的祖國去”是否只是簡單的重復(fù)？讀的時候應(yīng)讀出怎樣的語氣？
3 學(xué)生反復(fù)朗讀華羅庚的話，體會他說話時的心情。
三、能力訓(xùn)練點：注意朗讀指導(dǎo)，特別是華羅庚與妻子和美國教授的對話要指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣。此時，可結(jié)合“語文天地”中3的要求讓學(xué)生讀中體會，體會后在讀
4.拓展延伸點：為什么華羅庚放棄那么優(yōu)厚的待遇也要回國回國？看一看“語文天地”中表現(xiàn)中國人驕傲的幾幅圖，完成“筆下生花”。
板書設(shè)計 　 回自己的祖國去
急步、沖、揚了揚、斬釘截、快步登上
報效祖國
課后反思