教學目標：

　　1、知識與能力：了解沈從文;掌握“蹲踞”、“酬和”、“熹微”、“譬喻”、“淳樸”、“即物起興”、“引經(jīng)據(jù)典”、“悠游自在”、“龍吟鳳噦”等詞語。

　　2、 過程與方法：整體感知課文，把握文章結構，能準確說出文中三個唱歌場面的內(nèi)容與特點,體會作者感情。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：感受作者對自然、對人、對藝術的品味,培養(yǎng)學生對民間藝術的興趣。

　　教學重點：

　　三個唱歌場面的內(nèi)容和特點

　　教學難點：

　　人物描寫的方法

　　教學設想：

　　這是一篇表現(xiàn)云南民俗的散文，采用我校的課堂教學模式，要想把握教學重點突破教學難點，需要預習展示反饋三個課時才能完成。由于比賽形式與時間的限制，我對文本作了相應的處理，采用邊預習邊展示的形式進行教學。

　　素質教育要求：

　　語文教育要注意引導學生積極主動的學習，讓學生在學習實踐中得到聽說讀寫能力的良好訓練，培養(yǎng)學生各種學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，最終全面地提高學生的語文素養(yǎng)。同時為了體現(xiàn)新課標中“激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式”，我采用閱讀寫作、贊賞激勵的教法和自主、合作、探究的學法。

　　課型：

　　預習展示課

　　教法：

　　閱讀寫作法、贊賞激勵法

　　學法：

　　自主、合作、探究

　　教學程序設計：

　　一、課前準備：小組建設，分發(fā)學案

　　(1分鐘)二、導入新課

　　老師唱著歌進入課堂，“月亮出來亮彎彎，亮彎彎……”同學們熟悉這首歌嗎?它就是云南民歌。要想對云南民歌有更多的了解，下面我們來學習沈從文的散文——(板書課題：云南的歌會)

　　(1分鐘)三、明確學習目標、展示要求與課堂評價(小黑板準備)

　　1、學習目標;三個唱歌場面的內(nèi)容與特點和作者的感情。

　　2、展示要求：積極發(fā)言，聲音洪亮，盡量脫稿。

　　3、課堂評價(只要你大膽發(fā)言，說對說錯都沒關系。)

　　二、合作交流，展示提升

　　(一)整體感知，展現(xiàn)你敏銳的感悟力。

　　(1分鐘)1、感知歌會：

　　快速閱讀課文，思考：作者寫了哪三種形式的歌會?(盡量用四字短語回答)

　　第一種形式：山野 對歌

　　第二種形式：山路 漫歌

　　第三種形式：村寨 傳歌

　　(二)探究質疑，提升你的分析理解力。

　　(5 分鐘)(1組)1、說歌會：選擇你最喜歡的一種歌會形式，對有關文段深入閱讀，然后用自己的話說說你喜歡的原因。(有不同意見可以展開辯論)

　　溫馨提示：我喜歡的是第 種歌會形式，是因為

　　(山野對歌：才情智力的大比拼 山路漫歌：自然、淳樸的本色美 村寨傳歌：場面宏偉，氣勢壯觀(隆重：人多、時間長、盛妝))

　　2、品讀歌會，體味云南的美和作者的感情。((1)——(4)分組討論，2分鐘準備)

　　溫馨提示：請同學們結合文章中所做的標注和提示反復研讀課文后，進行回答

　　(3分鐘)(2組)(1)文章第四段對云南優(yōu)美的自然風光有精彩的描寫，請同學們認真研讀后作答，這里寫出了云南的 景 美。

　　(4分鐘)(3組)(2)文中寫了三種類型的人，年輕婦女表現(xiàn)了外貌才情 美;趕馬的女孩子表現(xiàn)了 青春活力 美;吹鼓手(歌庫)表現(xiàn)了 內(nèi)在智慧  美。

　　(4分鐘)(4組)(3)從演唱內(nèi)容與特點方面看，第一種歌會形式美在 以情歌、故事進行對歌，比賽才情智慧具有對抗性  ，第二種歌會形式美在景色迷人的山路上唱山歌，淳樸自然，充滿情趣，第三種歌會形式美在場面宏偉，氣勢壯觀，是傳歌的盛會集中體現(xiàn)了云南的歌美、民俗美、人情美、藝術美、文化美。

　　(1分鐘)(4)從文中可以感受到作者對云南 人美、歌美、景美、民俗美、人情美、藝術美、文化美 的 贊美 之情 。

　　(3分鐘)(5)現(xiàn)在云南遭受罕見的干旱，讀過課文后，你想對云南人民說點什么?你對云南人民有怎樣的希望?(話不在多，能表達真情就行)干旱是暫時的，你們一定能克服困難。我希望你們的歌聲依然美，生活依然美，明天會更美。

　　(三)寫作實踐

　　(2分鐘)1、學過課文后，你能把云南比喻成什么，最好用排比造句。

　　云南是詩歌的家鄉(xiāng)，云南 是民歌的世界 ，云南 是民歌的海洋

　　云南 是山鳥的天堂。

　　(8分鐘)2、文章寫人很有特色，比如寫年輕婦女，描寫了云南年輕婦女的性情，臉龐，白白的糯米牙，穿著打扮，特別是抓住云南少數(shù)民族服飾的特色來描寫她們的衣褲、圍裙、鞋等美麗的裝飾，贊揚了云南整個少數(shù)民族地區(qū)勞動婦女的勤勞、美麗和智慧。

　　學習課文寫人的方法寫寫你身邊最熟悉的一個人，男女老少不限，能抓住其外貌持征用幾十個字刻畫出來即可。

　　頭戴一頂美羊羊圖案的紅色狗頭帽，穿一件白碎花紅棉衣，腳上一雙火紅色套鞋。聽到做操的廣播響起，小鳥一般飛向操場的，就是我那未滿三歲的大頭兒子。

　　三、小結，宣布課堂評價結果。

　　板書設計

　　云 山野對歌 歌 美

　　南 人 美

　　的 山路漫歌 景 美

　　歌 民俗美

　　會 村寨傳歌 文化美