一、教學目標

　　1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.了解課文內(nèi)容，體會工程宏偉、精巧的特點及作者描寫的方法。

　　4.學習課文第二、三自然段，體會金字塔工程宏偉、精巧的特點，了解課文說明方法。

　　5.從本課語言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。

　　二、教學重點、難點

　　1.通過課文學習，讓學生體會金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點。

　　2.讓學生認識作者是怎樣寫金字塔工程的“宏偉”與“精巧”的。

　　三、突破措施

　　1.引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語，使學生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。

　　2.借助多媒體課件。

　　3.課內(nèi)教材與課外教材相結(jié)合，開拓視野，輔助教學。

　　四、教學準備

　　PPT課件

　　五、課時安排

　　2課時

　　《埃及的金字塔》預習學案

　　一、預習目標：

　　1.正確認讀文中的生字詞，能流利地朗讀課文。

　　2.初步了解課文內(nèi)容。

　　3. 理清課文脈絡(luò)。

　　二、預習學案：

　　(一)我會讀

　　畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

　　摩天大廈 巍然屹立 傲對碧空

　　錐形 矗立 埃及 墳墓 輪廓 宏偉

　　(二)我會填

　　1.我知道世界四大文明古國是( )( )( )( )。

　　2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)舉世聞名的金字塔在_________首都_________西南面金黃色的沙漠中。

　　(2)因為___________________________________，所以稱為“金字塔”。

　　(3)___________、___________、___________、___________是四大文明古國。勤勞勇敢的四大文明古國人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑“______________”;說到埃及，人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑“_______________”。你還知道哪些國家的著名建筑，請寫幾個：___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

　　4.課文中起承上啟下作用的句子是：____________________________________ ____________

　　(三)我質(zhì)疑

　　在預習過程中，你還有不明白的問題嗎?請寫在下面。

　　《埃及的金字塔》導學案

　　一、教學目的

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.通過對課文語言文字的朗讀品味，體會文章表達的思想感情。

　　二、學習課文，小組合作探究(出示課件)

　　1.課文向我們介紹了埃及金字塔的哪些方面?

　　2.金字塔的外觀有什么特點?結(jié)構(gòu)有什么特點?

　　三、作業(yè)布置

　　我國有舉世聞名的萬里長城。收集了一些有關(guān)長城的資料，請同學們學習本課寫法，寫一篇介紹長城的文章。

　　《埃及的金字塔》課堂檢測

　　1.語音世界(看拼音寫字)

　　āi jí fén mù shī tǐ lún kuò

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　mó tiān dà shà qì chénɡ yì dūn

　　( ) ( ) ( )

　　2.詞語廣角(在括號里填上恰當?shù)乃淖衷~語)

　　( )的沙漠 ( )的埃及人

　　( )的建筑物 ( )的金字塔

　　3.句子廣場(讀句子，按要求填空)

　　例：這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。

　　(1)注意劃線的部分，這樣寫的好處是 。

　　(2)照樣子把下列句子寫具體。

　　① 這棵樹真高啊!

　�、� 他們之間友情深厚，

　�、墼鹿馐悄敲慈岷�，

　　4.將地名與名勝連接起來。

　　法國 金字塔

　　美國 自由女神像

　　中國 埃菲爾鐵塔

　　意大利 萬里長城

　　澳大利亞 悉尼歌劇院

　　埃及 比薩斜塔

　　板書設(shè)計

　　宏偉

　　埃及的金字塔 智慧的結(jié)晶

　　精巧