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    蘇教版語文四年級下冊《21、愛因斯坦和小女孩》課文

    發(fā)布時間:2017-01-16  編輯:feiyi 手機版

      21、愛因斯坦和小女孩

      1940年的一天下午,一個12歲的小姑娘邊走邊玩,一下撞上了迎面而來的一位老人。

      老人蓄著一撮短而硬的小胡子,一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里,長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路,一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起頭,友好地沖女孩一笑:“對不起,小姑娘,是我不小心!闭f完,又低頭向前走去。女孩望著老人,只見他穿的衣服又肥又長,整個人就像裹在一張大被單里,腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋!昂!這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的!毙∨⑦@么想。

      回到家,她將碰到這老人的事情告訴了父親。父親聽后興奮地說:“孩子,你今天撞著了當今世界上最偉大的人。他是愛因斯坦!”女孩直納悶:這個連衣服也穿不整齊的人,怎么能是“最偉大的人”呢?

      第二天,女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整,仍是一面踱步一面埋頭沉思!跋壬,你好!”小姑娘說,“我父親說你是最偉大的愛因斯坦……”“噢,他只講對了一半,我是愛因斯坦,但并不偉大!薄拔艺f也是嘛,瞧你,穿衣服還不會呢,怎么談得上偉大?”

      聽了這話,愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光,他低頭看了看自己的裝束,兩手一攤,肩膀一聳,沖小姑娘做了個鬼臉:“你說得對,我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒,但愿你肯教我!薄斑@還不簡單!”女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說了出來。“能記住嗎?”她問。“也許能。”

      第三天下午,愛因斯坦在路邊等待放學回家的小姑娘。小姑娘看見他的時候簡直嚇了一跳,他整個變了一個人,按小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊!皭垡蛩固瓜壬惚茸蛱炷贻p了20歲!薄笆菃?太好了!我打算請你到我那里作客!毙」媚锔鴲垡蛩固棺哌M了他的工作室。工作室很大,到處擺著書架和書,屋子中間擺著一張辦公桌,桌上的東西亂得一塌糊涂!澳愕脤W會自己照顧自己!迸⑦@樣說。“呵,小教授,請你再教教我!庇谑,小姑娘手把手地教起了愛因斯坦。

      從此,小姑娘每天放學回家,都要到愛因斯坦的工作室坐坐。

      一天,小姑娘的母親在街上遇到了愛因斯坦,她好奇地問:“愛因斯坦教授,我女兒跟您在一起時,你們都談些啥?”“她教我怎樣穿戴,怎樣放東西和布置房間。我呢,什么也幫不了她,只好教她做數(shù)學作業(yè)。”

      《愛因斯坦與小女孩》教學參考

      教學要點

      1.學會生字,理解新詞。

      2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3.憑借對課文語言文字的理解,體會愛因斯坦對科學事業(yè)的執(zhí)著追求,學習他謙虛好學的美德,感受小姑娘的率真可愛。

      教材簡析

      [內(nèi)容提要]

      課文主要寫著名科學家愛因斯坦向一個12歲的小姑娘學習穿戴和整理的事,反映了他熱愛科學事業(yè)和謙遜的美德,同時也表現(xiàn)了小姑娘的率真、可愛。

      [學會分段]

      本課按時間順序可分為四段。

      第一段(第1——3自然段):寫小姑娘碰到了一位穿著隨便的老人,父親告訴她,那位老人是愛因斯坦。

      第二段(第4——5自然段):寫愛因斯坦向小姑娘學習穿戴。

      第三段(第6——7自然段):寫愛因斯坦向小姑娘學習整理工作室。

      第四段(第8自然段):寫小姑娘的母親問愛因斯坦,他和小姑娘在一起時都談些啥。

      [寫作特色]

      1.課文按時間順序來敘述,條理清楚,層次分明。

      2.借助對人物語言、外貌、動作等方面的描寫來刻畫人物性格。

      教學重點

      1.朗讀課文。

      2.體會愛因斯坦熱愛科學事業(yè)、謙虛好學的品質(zhì)以及小女孩的活潑率真。

      教學方法

      1.朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

      2.指導有感情地朗讀,品位語言文字,體會思想感情。

      教學器具

      磁帶、錄音機。

      課時安排

      3課時