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    蘇教版四年級下冊第5課《蘋果里的五角星》課文

    發(fā)布時間:2017-01-11  編輯:梁飛藝 手機版

      5 蘋果里的五角星

      鄰居家的小男孩是我家的?,差不多每天都要跑來向我報告幼兒園的新聞,或者顯示顯示他學會的新本領。一天,他來到我家,從桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只蘋果,說:“大哥哥,我要讓你看看里面藏著什么。”

      “我知道里面是什么!蔽仪浦f。

      “不,你不知道的,還是讓我切給你看吧!闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部,而他呢,卻是攔腰切下去。然后,他把切好的蘋果舉到我面前:“大哥哥,看哪,里頭有顆五角星呢!”

      真的,從橫切面看,可以清晰地看出,蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果,他們對切蘋果都不生疏,總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法,把它們一切兩半,卻從未見過還有另一種切法,更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”!

      第一次這樣切蘋果的,也許是出于無意,也許是出于好奇。使我深有感觸的是,這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅(mèi)力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后又由他傳給我,現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說,就是換一種切蘋果的方法。

      教材理解

      鄰居家的小男孩是我家的?,差不多每天都要跑來向我報告幼兒園的新聞,或者顯示他學會的新本領。一天,他來到我家,從桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只蘋果,說:“大哥哥,我要讓你看看里面藏著什么!

      “我知道里面是什么。”我瞧著他說。

      “不,你不知道的,還是讓我切給你看吧!闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部,而他呢,卻是攔腰切下去。然后,他把切好的蘋果舉到我面前:“大哥哥,看哪,里頭有顆五角星呢!”

      真的,從橫切面看,可以清晰地看出,蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果,他們對切蘋果都不生疏,總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法,把它一切兩半,卻從未見過還有另一種切法,更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”!

      使我深有感觸的是,這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到男孩的幼兒園,然后又由他傳給我,現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說,就是換一種切蘋果的方法。

      閱讀導引

      當小男孩要將自己的新本領展示出來時,作者說:“我知道里面是什么!闭f明作者覺得問題太簡單了。這種不屑一顧的心理,正好為后文有新發(fā)現(xiàn)后的反省埋下伏筆。

      小男孩為“我”演示橫切蘋果的方法,從“真的”“果然”“從未見過”“更沒想到”等詞句中,能夠想象出“我”的驚奇,我們又從兩個“傳給”體會到這“鮮為人知的圖案”的魅力,更進一層地說明從這個“五角星”的發(fā)現(xiàn)中悟出了什么是創(chuàng)造力———從小處說就是換一種切蘋果的方法;從大處說,創(chuàng)造力是什么呢?聰明的小朋友們,你體會到了嗎?