《航天飛機(jī)》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
知識、技能：熟讀課文，了解航天飛機(jī)的外形及本領(lǐng);對比普通飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同之處，加深對航天飛機(jī)的認(rèn)識;能夠根據(jù)課文，給航天飛機(jī)制作名片。
過程、方法：通過指導(dǎo)學(xué)生讀懂語言，拓寬知識，使他們了解航天飛機(jī)的有關(guān)知識，學(xué)會介紹一種事物的方法。
情感價值觀;激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，為人類造福的志氣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、了解航天飛機(jī)的外形及特點(diǎn)。
2、能夠抓住航天飛機(jī)的特點(diǎn)制作名片。
【教學(xué)用具】
多媒體課件
【教學(xué)過程】
一、 讀題，導(dǎo)入新課
1.這節(jié)課，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課，齊讀課題《航天飛機(jī)》。
2.教師口述第一小節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生配動作表演。正在飛機(jī)得意的時候，它看到了什么?
二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)，認(rèn)識航天飛機(jī)的外形
1、指名讀第二小節(jié)，采訪飛機(jī)：你看到了什么?
2、我們課文中就介紹了航天飛機(jī)的外形，請在書上找出描寫航天飛機(jī)外形的句子讀一讀。(自由讀，指名讀)
3、出示填空題，讓學(xué)生完成填空題，填寫航天飛機(jī)的外形特點(diǎn)。
4、同學(xué)們，你們想看看航天飛機(jī)長的什么樣子嗎?讓我們來欣賞一組航天飛機(jī)的圖片，一起來認(rèn)識實物外形。(看圖片，同時結(jié)合課文，找到特點(diǎn))
5、同學(xué)們，航天飛機(jī)我們認(rèn)識了，想看看它的精彩表演嗎?(想)那讓我們和航天飛機(jī)一起去太空旅行吧!坐好了，我們出發(fā)!(觀看航天飛機(jī)發(fā)射錄象，創(chuàng)設(shè)情境)
三、 學(xué)習(xí)第三小節(jié)，對比飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同
過渡：同學(xué)們，太空旅行有趣嗎?你覺得航天飛機(jī)怎么樣?我們認(rèn)識航天飛機(jī)了，可小飛機(jī)不知道呀，它去問了誰?(智慧老人)
1、同桌共同學(xué)習(xí)智慧老人的話，合作完成對比表格
2、展示學(xué)生作業(yè)，依次點(diǎn)評
(1)飛得更高 你們坐過飛機(jī)嗎?飛機(jī)飛得高不高?有多高?航天飛機(jī)呢?這說明航天飛機(jī)比飛機(jī)飛得(更高)，板書。
(2)飛得更快 插入地圖，看東海之濱到帕米爾高原的距離 用學(xué)生日常的經(jīng)驗理解七分鐘和四個多小時的差別，說明航天飛機(jī)比飛機(jī)飛得(更快)，板書。
(3)本領(lǐng)更大 指名讀智慧老人的第二段話，找中心句。并請學(xué)生說說自己這樣畫中心句的理由。航天飛機(jī)的本領(lǐng)有什么?那你覺得它的本領(lǐng)與飛機(jī)比怎樣?(更大)
(4)出示類似的兩短話，讓學(xué)生照樣子給前面兩個特點(diǎn)加中心句，并讀一讀。
四、學(xué)習(xí)第四小節(jié)，知道各有所長的道理
1、聽了智慧老人的介紹，你想說什么?(航天飛機(jī)真是太厲害了)飛機(jī)聽了情緒有什么變化呢?(越聽越不自在)什么叫不自在?它為什么會不自在呢?
2、智慧老人看出了飛機(jī)的心事，一起讀智慧老人的話，說說自己是怎么理解的?飛機(jī)的作用是什么?板書：各有所長
3、同學(xué)們，從這個故事中，你得到了什么啟示呢?(每個人都有自己的長處)
五、小練筆：給航天飛機(jī)制作名片(補(bǔ)充習(xí)題最后一題)
1、同學(xué)們，還有許多人不了解航天飛機(jī)，請你們根據(jù)課文和自己搜集的相關(guān)資料，給航天飛機(jī)制作一張名片。(學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo))
2、展示同學(xué)的名片，請同學(xué)介紹，師生點(diǎn)評。
六、總結(jié)
說說這節(jié)課你的收獲。
板書設(shè)計：
飛得更高
航天飛機(jī) 速度更快
《航天飛機(jī)》學(xué)生學(xué)案
一、學(xué)情調(diào)查
1、認(rèn)讀詞語：一架 翻跟斗 腦袋 翅膀 智慧老人 無影無蹤
航天飛機(jī) 抖擻 撈回艙中 帕米爾高原 地球衛(wèi)星
2、朗讀課文，做到不錯字、不斷句。
二、學(xué)習(xí)板塊(一)
(一)合作探究——初讀課文：
1、自讀課文
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、聯(lián)系上下文或查字典，了解下列詞語的意思：
呼嘯、龐然大物 、智慧老人、抖擻、無影無蹤、帕米爾高原
3、理解俯沖、翻筋斗(做動作理解)?
(二)展示交流：
1、向大家說說哪些字音需要注意，注意什么?哪些字型需要注意，注意什么?
(可例舉同音字、形近字)。
2、說說詞語的意思(可以用造句來代替)
三、學(xué)習(xí)板塊(二)
(一)合作探究——學(xué)習(xí)課文
學(xué)習(xí)引導(dǎo)：
(一)學(xué)習(xí)課文第一段
1、讀第一自然段。
2、說說你知道了什么?
(二)學(xué)習(xí)課文第二段
1、讀第二自然段。
2、說說你知道了什么?
3、你理解理解無影無蹤的意思嗎?
(三)學(xué)習(xí)課文第三段
1、讀第三自然段。
2、說說你知道了什么?
3、你是怎么理解：究竟、智慧老人、帕米爾高原、人造地球衛(wèi)星、機(jī)艙等
(四)學(xué)習(xí)課文第四段
1、讀第四段。
2、小組內(nèi)比賽，看誰讀的有感情。
3、小組內(nèi)齊讀。
(五)想一想：
與一般的飛機(jī)比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好?
(二)展示交流
讀給全班同學(xué)聽一聽吧。拿出勇氣，展現(xiàn)自己!
四、學(xué)習(xí)板塊(三)
(一)合作探究——學(xué)習(xí)生字詞：
學(xué)習(xí)引導(dǎo)：
1、出示詞語：
突然、心思 、智慧老人、無影無蹤、翅膀、手臂、航天飛機(jī)、自由自在
2、出示生字。
(1)你覺得哪個字難寫?
(2)分析、記憶字形，重點(diǎn) “慧”、“臂”。
五、達(dá)標(biāo)檢測
1默寫本課新詞。
2、熟練地朗讀課文。
六、總結(jié)提升
談?wù)勆磉叺母呖萍籍a(chǎn)品?體會科學(xué)技術(shù)的重要作用。