一、閱讀《鄭人買履》，完成文后問題。
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度�！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也�！�
1.解釋文中加點(diǎn)字的意思。
① 履( ) ② 操( )
�、� 度( ) ④ 寧( )
2.翻譯：及反，市罷，遂不得履。
譯文：
3.這則寓言故事包含了什么道理?
答：
二、閱讀《刻舟求劍》，完成文后問題。
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜�！敝壑�，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?
1. 解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
�、偕�( ) ②遽( )
�、凼�( ) ④求( )
2.分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。
�、倨鋭ψ灾壑袎嬘谒�( ) ②從其所契者入水求之( )
3.解釋下加點(diǎn)的“之”的意思，并按要求歸類。
A先自度其足，而置之其坐。
B至之市，而忘操之。
C舟止，從其所契者入水求之。
⑴做代詞，代物的：( )
⑵做動詞用的：( )
4.翻譯：是吾劍之所從墜。
譯文：
5.這則寓言故事包含了什么道理?
答：
三、閱讀《幼時(shí)記趣》，完成文后問題。
①余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
�、谙奈贸衫�，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
�、塾谕翂Π纪固帲ㄅ_小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
�、芤蝗�，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1. 加點(diǎn)的詞解釋有誤的是( )
①于土墻凹凸處( 在 ) ②神游其中 ( 想像 )
�、垌�(xiàng)為之強(qiáng) ( 僵硬 ) ④留蚊于素帳中 (樸素的)
�、萆w一癩蛤蟆也(原來是) ⑥鞭數(shù)十(鞭子)
�、咭酝恋[凸者為邱(同“丘”，土山) ⑧鶴唳云端(高亢地鳴叫)
2.解釋一詞多義：
�、僦� 時(shí)有物外之趣( ) 昂首觀之( )心之所向( ) 項(xiàng)為之強(qiáng)( )
�、谟^ 昂首觀之( ) 作青云白鶴觀( )
③以 徐噴以煙 ( ) 以叢草為林( )
�、転� 項(xiàng)為之強(qiáng) ( ) 以蟲蟻為獸( )
�、莨� 故時(shí)有物外之趣( ) 溫故而知新( )
�、奁� 常蹲其身 ( ) 神游其中( )
3.下面的詞語大多作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，請解釋它們的意思。
(1) 明察秋毫：__________________________________________________________。
(2)怡然自得：__________________________________________________________。
(3)龐然大物：_________________________________________：
�、傩闹�，則或千或百果然鶴也。
譯句：__________________________________________________________。
�、谙奈贸衫�，私擬作群鶴舞空。_________________。
4.翻譯下列句子
譯句：__________________________________________________________。
�、凵嘁煌露x盡為所吞。
譯句：__________________________________________________________。
5.選文第二段寫的趣事是_____________________。(只用4個(gè)字)
6.對選文第三段文字意思的理解，有下面兩種不同的概括。你贊成哪一種?簡要說明你的理由。 (1)神游叢草 (2)神游山林
答：__________________________________________________________。
7.第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語是 。
8.什么是“物外之趣”?
答：__________________________ ______________ ________________ 。
9.“我”能得到許多閑情之趣的原因是 。
10、沒有想象就沒有神游的感受，請用原文寫出第三段中作者想象的句子。
答：__________________________ ______________________________ 。
11.說說“項(xiàng)為之強(qiáng)”的表達(dá)作用是什么?
答：__________________________ ______________________________ 。
12.第四段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得”的句子是
答：__________________________ ______________________________ 。
13.第二段中“又”的用法應(yīng)該是：( )
A.表示重復(fù)或繼續(xù) B.表示幾種情況或性質(zhì)同時(shí)存在
C.表示意思上更進(jìn)一層 D.表示轉(zhuǎn)折，有“可是”的意思
14.第一段與二、三、四段的關(guān)系是： 。
15.文章具體敘述了幼時(shí)的幾件趣事，體現(xiàn)了作者怎樣的性格和情趣?
答：__________________________________________________________。
16、“鶴”在我國古代有著豐富的文化內(nèi)容，請你寫出兩個(gè)帶有“鶴”字的成語或詩句。1、 _________________ 2、_____ __ ________
四、閱讀《三峽》，完成文后問題。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
1.解釋下列加點(diǎn)字的含義。
略無闕處 ( )夏水襄陵 ( )良多趣味 ( )
屬引凄異 ( ) 沿溯阻絕( ) 飛漱其間( )
晴初霜旦 ( )
2.解釋下列詞語的不同含義。
⑴自：自三峽七百里中( ) 自非亭午夜分( )
�、崎L：常有高猿長嘯( ) 巴東三峽巫峽長( )
3.翻譯下列句子。
(1)自非亭午夜分，不見曦月。
譯文：
(2)春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。
譯文：
(3)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
譯文：
4.“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼?zhèn)�，試分析好在哪�?
答：
5.有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是： 。
6.文章為何沒有按照“春夏秋冬”的順序來描寫三峽的景色?談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：__________________________________________________________。
7.文中畫波浪線句子的內(nèi)容與唐朝哪位詩人寫的哪首詩一致?請將詩人的名字及其詩寫出來。
答：_________________________________________________________ _。
8.作者描寫三峽壯麗景色，表達(dá)了怎樣的思想感情?
答：_________________________________________________________ _。
9.作者引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么?
_________________________________________________________ _。
五、閱讀《以蟲治蟲》回答文后問題。
元豐中,慶州界生子方蟲,方為秋田之害。忽有一蟲生如土中狗蝎其喙有鉗千萬蔽地遇子方蟲則以鉗搏之悉為兩段。旬日子方皆盡,歲以大穰。其蟲舊曾有之,土人謂之“傍不肯”。
1.在畫線的文段中該停頓的地方用“//”隔開。
2.解釋加點(diǎn)字。
其喙有鉗( ) 歲以大穰( )悉為兩段( ) 旬日子方皆盡( )
3.下列各組中的加點(diǎn)字相同的兩項(xiàng)是( )( )。
A.方為秋田之害 方兩三級
B.而動如初 匠師如其言
C.以鉗搏 以瓦布之
D.問塔動之因 其蟲舊曾有之
E.旬日子方皆盡 人皆伏其精練
4.翻譯：其蟲舊曾有之,土人謂之“傍不肯”。
譯文：
5.填空(用原語句填寫)。
文章一開始就用一個(gè)“ ”字顯示蟲害的緊迫，治蟲實(shí)為當(dāng)務(wù)之急。接著介紹子方蟲的天敵，用 “ ”說明為數(shù)眾多，用“ ”說明它剿滅害蟲時(shí)威力大。最后用“ ”的結(jié)果突出了“以蟲治蟲”的成功。
六、閱讀《梵天寺木塔》，完成文后問題。
錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方二三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動矣�！苯硯熑缙溲裕於�。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如(月去)篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
1.《梵天寺木塔》選自 ，作者 ， 代科學(xué)家、政治家。
2.解釋帶點(diǎn)的詞。
患其塔動( ) 未布瓦( )貽以金釵( ) 蓋釘板上下彌束( )
人皆伏其精練( )
3.分別指出加點(diǎn)詞所指代的內(nèi)容。
錢帥登之 ( ) 密使其妻見喻皓之妻( )匠師如其言( ) 此易耳 ( )
4.解釋句中文言虛詞。
于杭州梵天寺( )貽以金釵( )但逐層布板訖( )
5.“匠師如其言，塔遂定。”的意思是： 。
6.“皓笑曰”中的“笑”表現(xiàn)了喻皓當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)?
答：
七、閱讀《狼》，完成文后問題。
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳
1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。
止有剩骨 ( ) 并驅(qū)如故 ( )顧野有麥場( )一狼洞其中 ( )
2.把下邊句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
譯文：
3.解釋下列各組句子中的加點(diǎn)字。
�、倨� 意將隧入以攻其后也 ( ) 屠乃奔倚其下 ( )
②以 以刀劈狼首 ( ) 投以骨 ( )雖乘奔御風(fēng)，不以疾也( ) 可以為師矣 ( )
�、壑� 復(fù)投之 ( ) 兩狼之并驅(qū)如故( )
久之，目似瞑…… ( ) 又?jǐn)?shù)刀斃之 ( )
4.《狼》這則故事告訴我們什么道理?
答：
5、“屠大窘”的原因是什么?用原文回答問題。(1分)
6、用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。(4分)
( l )而兩狼之并驅(qū)如故
( 2 )其一犬坐于前
7、文章通篇寫“狼”，最后歸結(jié)到“禽獸”上，請你說一說作者這樣寫的深刻含義。(3分)
8、漢語里有關(guān)狼的成語比較多，請寫出3個(gè)。(3分)
9、蒲松齡如何看待狼?你怎樣看待狼?(4分)
八、閱讀《〈論語〉八則》，完成文后問題。
1.解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思。
⑴默而識之( )⑵不恥下問( )⑶不亦說乎( )
�、炔灰嗑�( )⑸學(xué)而不厭( )⑹人不知而不慍( )
�、藢W(xué)而不思則罔( ) ⑻思而不學(xué)則殆( )
2.“而”的用法有：表并列、表轉(zhuǎn)折、表承接，請解釋下列句子中“而”的意思：
⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎( )⑵人不知而不慍，不亦君子乎( )
�、菧毓识�( ) ⑷學(xué)而不思則罔( )⑸擇其善者而從之( )
3.翻譯下列句子：
�、琶舳脤W(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。
譯文：
�、茖W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?
譯文：
子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，何有于我哉!”
子曰：“三人行，必有我視焉;擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反.則不復(fù)也。”
15.《論語》是記錄 的書�！罢摗笔� 的意思�？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮� 家、 家， 的創(chuàng)始人。
16.解釋下列加點(diǎn)的字
①默而識之( )( ) ②學(xué)而不厭( )( )
�、郾赜形�?guī)熝? ) ④舉一隅不以三隅反( )( )( )
17.翻澤下列句子
①何有了我哉： 。
�、诓粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)： 。
18.“默而識之”說的是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法?
。
參考答案
一、
1.①鞋子 ②拿 ③量長短 ④寧可。
2.等他趕回來時(shí)，集市已經(jīng)關(guān)了，他終于沒買到鞋。
3.啟發(fā)人們要一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況解決問題。
二、1. ①渡江 ②急忙 ③這兒 ④尋求 。
2.①涉江者 ②舟
3.⑴ A、C ⑵ B
4.這兒是我的劍掉落下去的地方。(我的劍是從這兒掉落下去的。)
5.事物總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
三、1.④(白色的)⑥(鞭打)
2.①的;它，指蚊子;位于主謂之間取消句子獨(dú)立性(或助詞，無實(shí)義);代詞，指“昂首觀之”。 ②觀看;景觀。 ③用;把。
�、芤�;當(dāng)作。 ⑤所以; 舊的。 ⑥指自己;它們，指叢草、蟲蟻、土礫。
3.(1)形容眼力可以看清極細(xì)小的東西。(連極細(xì)小之物也看得一清二楚，表現(xiàn)視力極佳。)
(2)心情舒暢，自得其樂。(形容安適愉快而滿足的樣子。)
(3體積極大的東西。(形容極大極大的物體。)
4.①我心里這樣想，那成百上千的蚊子果然都變成鶴了。(私，私下里。)
�、谙囊刮米拥娘w鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比著群鶴在空中飛舞。
�、凵囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里。
5.觀蚊如鶴(夏蚊成鶴)。
6.以神游叢草為好，叢草也值得“神游”，更能體現(xiàn)童趣。選另一答案，言之成理亦可。
7.物外之趣
8.即觀察物體本身以外的樂趣(超脫于塵世以外的樂趣)。
9.細(xì)察(見藐小微物，必細(xì)察其紋理)
10、 “以叢草為林……凹者為壑.”
11.寫出了“我”的專注，側(cè)面烘托出想象世界的美好。
12.方出神，不覺呀然驚恐。
13.C
14.總分關(guān)系
15.兩件事，表現(xiàn)了作者的童真童趣和富于熱情幻想的性格。
16.鶴立雞群(比喻人的才能或儀表卓然出眾。)
鶴唳風(fēng)聲(形容極度驚慌疑懼或自相驚擾或形容凄涼的景象。)
鶴發(fā)童顏(白色的頭發(fā)，紅潤的面色。形容老年人氣色好，有精神。)
晴空一鶴排云上，……
《黃鶴樓》……
四、1、同“缺”; 漲; 實(shí)在; 連續(xù);順流而下;沖蕩;早晨。
2、⑴從、由;如果⑵長時(shí)間地;長度大
3、(1)如果不是正午，就看不見太陽;如果不是半夜，就看不見月亮。(2)春冬季節(jié)，白色的急流回旋著清波，碧綠的深潭映山石林木的倒影。⑶空蕩的山谷里傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時(shí)間才消失。
4、這兩句的意思是：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。句中以“回清”寫“素湍”的動態(tài)，以“倒影”寫“綠潭”的靜態(tài)，極言江水這清澈�！八赝摹币娎嘶ㄖ┌�;“綠潭”顯潭水之清澈，“回清”寫江水之動態(tài)。
5、清榮峻茂
6.文章布局匠心獨(dú)運(yùn)。作者描寫的是三峽四季的山水景物，劈頭落筆于山極為自然。夏水暴漲承山高江窄而來，最富三峽特色。下面先春冬合寫，后獨(dú)記秋天，也是順?biāo)畡莸臐q落而安排。夏天江水暴漲，春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷空，順勢而下，入情入理。
7.李白《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
8.對祖國山水的喜愛之情。
9.渲染蕭瑟的秋景，表現(xiàn)旅人的哀愁。(側(cè)面表現(xiàn)了漁民船夫的悲慘生活。)
五、
1. 忽有一蟲生//如土中狗蝎//其喙有鉗//千萬蔽地//遇子方蟲//則以鉗搏之//悉為兩段。
2. 嘴;年成;都，全;十天。
3. C、E。
4. 這種蟲過去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。
5. 方、千萬蔽地、悉為兩段、歲以大穰。
六、1.《夢溪筆談》，沈括，(北)宋。
2.擔(dān)心;鋪排;贈給;因?yàn)?同“服”，佩服。
3.塔;匠師;喻皓;指固塔這件事。
4.在;拿;只。
5.匠師遵照他的話去辦，塔身就穩(wěn)定了。
6.一方面透露出他對匠師無能的嘲笑，另一方面也表現(xiàn)出他對解決“塔動”這個(gè)問題胸有成竹，舉重若輕。
七、1. 同“止”;原來的樣子;轉(zhuǎn)頭看，看見;打洞。
2. 狼也算是夠狡猾的了，但是頃刻間雙雙被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊?只是增加笑料罷了。3. ①指代狼;代積薪。②用。把。如。憑借。③代狼。助詞，用在主謂間，不譯。調(diào)節(jié)音節(jié)，無實(shí)義。代狼。4.參考：對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。8.( l )然而兩只狼像原來一樣一起追趕 ( 2 )其中一條狼像狗似的蹲坐在前面 9.作者由“狼”寫到“禽獸”,是由點(diǎn)到面，由小到大更深廣地揭示了本文的主題思想。10.略 11.此題為開放題，言之有理即可
八、1.⑴記。⑵以……為羞恥。⑶同“悅”，愉快。⑷道德上有修養(yǎng)的人。
�、蓾M足。⑹惱恨、怨恨。⑺迷惑而無所得。⑻精神疲倦而無所得。
2.⑴表并列⑵表轉(zhuǎn)折⑶表承接⑷表轉(zhuǎn)折⑸表承接
3.⑴聰敏而又好學(xué)，不以向不如自己的人請教為羞恥，所以被稱為“文”。
�、茖W(xué)習(xí)而不感到滿足，教導(dǎo)別人從不感到厭倦，對于我有哪些呢(在我這里有什么呢、這些事情我做到了哪些呢)?