杜牧《赤壁》導(dǎo)學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解詩的思想內(nèi)容，體會詩人的思想感情

　　2、學(xué)習(xí)詠史懷古詩的鑒賞方法

　　3、背誦并默寫古詩

　　【精讀文本】

　　赤 壁

　　杜牧

　　折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

　　東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

　　【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】

　　1、 赤壁簡介：赤壁，地名，東漢獻(xiàn)帝十三年(208年)周瑜大敗曹操處，現(xiàn)在 省赤壁西北長江南岸。

　　2、 赤壁之戰(zhàn)：赤壁之戰(zhàn)，三國形成時(shí)期， 、 聯(lián)軍于漢獻(xiàn)帝十三年(208年)在長江赤壁一帶大敗 軍隊(duì)，奠定三國鼎立基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役。

　　3、 詩人杜牧：杜牧， 代詩人，字 ，號 ，人稱“小杜”，和 并稱“小李杜”。他的古體詩受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。他的近體詩則文辭清麗、情韻跌宕見長。史載杜牧胸懷大志，知軍事、好議兵，曾為《孫子兵法》作注。

　　4、 杜牧名句：煙籠寒水月籠沙， 。(《泊秦淮》)天階夜色涼如水， 。(《秋夕》)南朝四百八十寺， 。(《江南春》)借問酒家何處有， 。(《清明》)停車坐愛楓林晚， 。(《山行》)一騎紅塵妃子笑， 。(《過華清宮絕句》)

　　【學(xué)習(xí)研討】

　　5、學(xué)習(xí)懷古詠史詩的賞析方法：(1)、要弄清史實(shí)，作者“懷”什么“古” (2)、要分析寫法，特別要注意分析典故(3)、要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達(dá)了什么感情

　　6、按照上述方法再讀品味詩歌，思考以下問題：(1)《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用? (2)這里的“東風(fēng)”和“二喬”僅僅是自然界的東風(fēng)和東吳的兩位美女嗎? (3)全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

　　【拓展學(xué)習(xí)】

　　7、比較閱讀 詠史•赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時(shí)。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師。(1)、杜牧的《赤壁》與胡曾的《詠史•赤壁》吟詠的都是三國時(shí)候赤壁之戰(zhàn)的歷史，而兩位作者對“周郎”的態(tài)度并非一致，其中區(qū)別何在? (2)、杜牧詩前兩句寫了什么?與胡曾詩在寫法上有什么不同? (3)、如果你是史學(xué)評論家，你如何評價(jià)“周郎”?

　　8、比較閱讀 題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 疊題烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君主卷土來?(注：烏江亭在安徽和縣烏江浦。項(xiàng)羽垓下戰(zhàn)敗，逃至此地，烏江亭長駕船請他渡過江東。項(xiàng)羽說：“我當(dāng)年與江東八千子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之?”乃自刎。)(1)、杜詩認(rèn)為項(xiàng)羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認(rèn)為項(xiàng)羽不可能卷土重來的根據(jù)是什么? (2)、兩詩末句在語氣上有何不同?

　　【一課一得】

　　9、學(xué)完《赤壁》，你有什么收獲或體會，把它記錄下來。