一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。

　　3.在教師的引導(dǎo)下讀懂林肯說的三段話，并初步體悟其以情動(dòng)人、真誠(chéng)懇切的演講風(fēng)格和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有表現(xiàn)力的語言特色。

　　4. 在對(duì)比品讀中領(lǐng)悟林肯處亂不驚、寬容大度的氣魄，偉大的胸襟和充滿智慧的人格魅力。

　　二、預(yù)習(xí)學(xué)案

　　【預(yù)習(xí)目標(biāo)】

　　1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。

　　2.畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。

　　3. 課文主要寫了什么內(nèi)容?哪些描寫你感受最深刻?

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】

　　(一)我會(huì)讀

　　畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。

　　尷尬 羞辱 卑微 靜默 毫不猶豫

　　改善 嘲笑 贊嘆 維護(hù) 開懷大笑

　　(二)我會(huì)填

　　通過對(duì)課文的預(yù)習(xí)，我明白了林肯是一個(gè) 的人。

　　(三)我的搜集

　　我搜到了有關(guān)林肯的資料。

　　(四)我質(zhì)疑

　　在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎?請(qǐng)寫在下面。

　　三、導(dǎo)學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。

　　2.自學(xué)生字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。

　　3.學(xué)習(xí)林肯胸懷坦蕩、仁愛正義，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　【小組合作 深入探究】

　　1. 默讀課文，劃出文中林肯說的話，談體會(huì)。

　　2.從林肯的舉動(dòng)中你感受到了什么?是從哪些地方感受到的?

　　【精講點(diǎn)撥，升華認(rèn)識(shí)】

　　1.林肯出身卑微，可兩度成為美國(guó)總統(tǒng)，深受人民愛戴，他靠的是什么?

　　2.假如現(xiàn)在林肯就站在你面前，你想對(duì)他說些什么呢?

　　四、課堂檢測(cè)

　　(一)比一比，再組詞。

　　辱( ) 踏( ) 微( ) 毫( )

　　唇( ) 塌( ) 徽( ) 豪( )

　　(二)寫出下列詞語的近義詞。

　　尷尬(　　)　　優(yōu)越(　　)　卑微(　　)

　　靜默(　　)　　改善(　　)　堅(jiān)決( )

　　(三)寫出下列詞語的反義詞。

　　偉大( ) 分裂(　　　)　　卑微(　　　　)

　　贊嘆(　　　)　　希望( ) 靜默(　　　　)

　　五、課后作業(yè)

　　1.課后搜集一些林肯的生平事跡和他的小故事。

　　2.根據(jù)自己搜集的資料在班隊(duì)課上開展一個(gè)小型演講會(huì)《我眼中的林肯》。

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　鞋匠的兒子

　　寬容大度 襟懷坦蕩 仁愛正義