導入新課情境激趣

知識鏈接

    上節(jié)課，我們知道猴子先種梨樹，后來等不及，改種杏樹，又等不及，便改種桃樹、櫻桃樹，結果什么樹也沒種成。這究竟是怎么回事呢？讓我們繼續(xù)學習《猴子種果樹》。

強化目標明確任務

目標展示

    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2、能理解課文內(nèi)容，懂得做事要有耐心、有主見，不能急于求成。

走進學生了解學情

自主學習

1、說一說猴子種了哪幾種果樹？結果怎樣？

2、為什么會出現(xiàn)這種結果？猴子是怎么想的呢？

3、你想對這只猴子說什么？

深入小組點撥指導

合作探究

1、小組討論交流：這個故事告訴了我們什么道理？

2、小組合作演一演這個故事。

主體交流互動評價

交流展示

展一：我想對這只猴子說……   

展二：我們小組來演一演這個故事。

測評反饋拓展延伸

達標檢測

    根據(jù)課文內(nèi)容填空我能行。

    小猴子先種（    ）樹，聽了別人的話后，又(     )掉梨樹，改種（     ）樹。過了一段時間，又拔掉(      )樹，改種（      ）樹。又過了一段時間，又拔掉(      )樹，改種（      ）樹。最后，這只猴子(           )。學了課文，我懂得了（                               ）。

總結歸納導學反思

知識盤點

    通過這節(jié)課的學習，我們懂得了做事要有耐心、有主見，不能盲目聽別人的，自己卻不動腦筋，更不能急于