《青松》學(xué)案設(shè)計
第一課時
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。
2、學(xué)會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。
二、請按照老師的提示，自己去學(xué)習(xí)詩歌，相信你最棒。
1、認(rèn)真讀詩句。借助拼音讀準(zhǔn)字音，把不熟悉的字多讀幾遍。
2、再讀詩句，讀出節(jié)奏。注意生字的讀音。
3、指名試讀。
三、交流。
1、同桌互相讀一讀詩句。注意正音：“青、挺、松”是后鼻音，“直、知、寺”是翹舌音。要求讀出節(jié)奏，不能唱讀。
2、熟記下列詞語。理解帶點的詞語。
壓力 挺直 而且 待到 文化 大雪 青松 高潔
四、我來顯身手。
1、描一描課后練習(xí)“2”。
2、給下列詞語注音。
( ) ( ) ( ) ( )
壓 力 挺 直 而 且 待 到
( ) ( ) ( ) ( )
文 化 大 雪 青 松 高 潔
第二課時
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 有感情地朗讀課文， 理解詩句的意思。
2、初步體會青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品格。
二、請按照老師的提示，自己去學(xué)習(xí)詩歌，相信你最棒。
1、自由輕聲讀課文，利用查字典等方法理解不懂的詞語，想想詩句的意思。
2、引導(dǎo)理解詩句。
①、“大雪壓青松，青松挺且直�！眽海褐貕骸ＭΓ褐绷⒍呗�。且：而且
交流一、二行的意思。結(jié)合看圖，說說青松是怎樣不畏嚴(yán)寒的。
②、“要知松高潔，待到雪化時�！�
“潔”是什么意思?“高潔”呢?( )
“待”是什么意思?( )
“化”是什么意思?( )
交流三、四兩行詩句的意思。
3、朗讀這首詩。全詩朗讀的速度不要太快，要讀出停頓和重音。要讀出贊、自豪的感情。
4、練說全詩的意思。自由練說，同桌互說，匯報說。
5、背誦全文。
三、我來顯身手。
1 、按課文填空：
課文一、二兩行寫看到的景象，突出表現(xiàn)青松( );三、四兩行表達(dá)了詩人的情感，贊美了青松的( )。
2 給下面的字加個偏旁或字，再組詞。
化 ( )且 ( )
青 ( )公 ( )
3 擴詞。
高( )( )( )
青( )( )( )