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小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元綜合試題整理
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以對(duì)一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元綜合試題整理，歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元綜合試題 1
班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要把字寫(xiě)得端正勻稱。8%
bówùzǐsèhóngliàngzhùshì
gūdúcànlànbùyuēértóng
二、比一比，組成詞語(yǔ)6%
辯()載()搖()
辨()栽()遙()
三、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)“√”6%
一剎那(shàchà)運(yùn)載(zǎizài)
潛水艇(qiānqián)立即(jíjì)
躥向(cuāncuàn)云縫(féngfèng)
四、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷，意思對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“х”。4%
1.《海上日出》一文記敘了作者一次看日出時(shí)的景象。()
2.“日照香爐生紫煙”的“生”和“白云生處有人家”的“生”都可以解釋為“升騰”。()
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。4%
目不轉(zhuǎn)()()搖直上
金()輝煌()收眼底
六、用修改符號(hào)修改下面的一段話。4%
今天，我校師生在操場(chǎng)上舉行了隆重的儀式升旗。早上，參加升旗儀式的人很多，還有教委的領(lǐng)導(dǎo)和我們的家長(zhǎng)，除去全校師生。
七、默寫(xiě)柳宗元的詩(shī)《江雪》。8%
八、按原文填空。10%
過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的()，紅是紅得很，卻沒(méi)有光亮。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，()，()地，使勁往上升。到了最后，它終于()，完全()了海面，顏色真紅得可愛(ài)。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。10%
阿勒泰地區(qū)看日食
“轟!轟!轟!”
車(chē)在筆直的公路上行駛，清晨來(lái)臨了。眨眼間，克拉瑪依附近的一切都擺脫了朦朧。公路上的車(chē)輛開(kāi)始增多了。
走著走著，大家覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁：是要下雨嗎?怎么陽(yáng)光發(fā)灰了呢?
“太陽(yáng)變扁了!”有人抬頭一看，驚呼起來(lái)。大家戴上墨鏡細(xì)細(xì)觀察，果然太陽(yáng)越變?cè)秸�，好象有張貪婪的大嘴在一口一口地吞噬著它。但是，太�?yáng)畢竟是太陽(yáng)，即使僅留下彎彎的一條，仍如烈火澆油般(迸射、發(fā)射)出白熾的光芒。只是亮度顯然(減少、減弱)了，有點(diǎn)像盞巨大的熒光燈，發(fā)出藍(lán)灰色的光，使周?chē)木吧q如在夢(mèng)幻中。
“日環(huán)食!”一位敏感的旅客想到了。
我們來(lái)到阿勒泰市的北屯鎮(zhèn)吃早飯，正是北京時(shí)間9點(diǎn)23分。這時(shí)太陽(yáng)的圓已被月亮遮住，只在周?chē)粝乱坏烂利惖腵光圈，好象個(gè)美麗的金環(huán)。在這一瞬間，旅客和司機(jī)、做飯的大師傅、牧羊的哈薩克老人、割草的漢族農(nóng)婦……紛紛仰頭欣賞這一奇觀。
不一會(huì)兒，月亮逐漸退去，金環(huán)變成月牙形，半圓……偉大的太陽(yáng)又恢復(fù)了原狀，原來(lái)今天是個(gè)大晴天!
1.結(jié)合上下文解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2%
朦朧：
顯然：
2.結(jié)合上下文選擇括號(hào)里的詞語(yǔ)，把不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。2%
3.第四自然段主要寫(xiě)的是：4%
4.用曲線畫(huà)出描寫(xiě)日環(huán)食變成金環(huán)時(shí)景色的句子。2%
十、生活中有許多景物很美，選擇你喜歡的景物，具體寫(xiě)出它的美和你對(duì)它的感受。自己擬個(gè)題目。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元綜合試題 2
一、 基礎(chǔ)知識(shí) (40分)
1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8分)
(1) yōu yǎ ( ) (2) jìng mì ( )
(3) qīng xié ( ) (4) páng bó ( )
(5) qīng sù ( ) (6) yōu lǜ ( )
(7) qīng yíng ( ) (8) qīng xī ( )
2. 比一比，再組詞。 (8分)
(1) 拂 ( ) 佛 ( )
(2) 瑕 ( ) 暇 ( )
(3) 幕 ( ) 暮 ( )
(4) 拔 ( ) 撥 ( )
3. 選擇正確的詞語(yǔ)填空。 (6分)
(1) 清晨，我漫步在 ( ) 的林間小路上，呼吸著新鮮的空氣。(幽靜 安靜)
(2) 這幅畫(huà) ( ) 了江南水鄉(xiāng)的秀麗景色。(描繪 描述)
(3) 老師 ( ) 地講解著課文，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。(詳細(xì) 仔細(xì))
4. 按要求寫(xiě)句子。 (8分)
(1) 擴(kuò)寫(xiě)句子：小鳥(niǎo)在唱歌。(至少擴(kuò)寫(xiě)兩處)
(2) 用“有的……有的……還有的……”寫(xiě)一句話，描述課間活動(dòng)的情景。
5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (10分)
(1) 《山中訪友》一文中，作者把山中的景物都當(dāng)成了自己的朋友，例如：、、________等。
(2) 《索溪峪的“野”》一文中，作者從________、________、________三個(gè)方面描寫(xiě)了索溪峪的“野”。
二、 閱讀理解 (30分)
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀 (15分)
閱讀《山中訪友》片段，回答問(wèn)題。
那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
(1) 這段話主要運(yùn)用了________的修辭手法，把________比作________。(3分)
(2) 從哪些地方可以看出古橋的“德高望重”？(3分)
(3) 這段話表達(dá)了作者對(duì)古橋怎樣的感情？(3分)
(4) 請(qǐng)你仿照這段話的寫(xiě)法，寫(xiě)一段話贊美你熟悉的一處景物。(6分)
�。ǘ┱n外閱讀 (15分)
閱讀短文《我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河》，回答問(wèn)題。
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，它像一條銀色的綢帶，靜靜地躺在村莊的懷抱里。
春天，小河兩岸的柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，像一位位亭亭玉立的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。小草從泥土里探出頭來(lái)，好奇地打量著這個(gè)美麗的世界。小河里，一群群小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，仿佛在玩捉迷藏的游戲。
夏天，小河成了我們的樂(lè)園。我們?cè)诤永镉斡�、打水仗，歡聲笑語(yǔ)在小河上空回蕩。傍晚，夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了半邊天，也映紅了小河。小河仿佛披上了一層金色的紗衣，顯得格外美麗。
秋天，小河兩岸的樹(shù)葉變黃了，像一只只金色的蝴蝶，隨風(fēng)飄落。小河里，漂浮著片片落葉，像一只只小船，載著我們的'夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。
冬天，小河結(jié)冰了，像一面明亮的鏡子，映照著藍(lán)天白云。我們?cè)诒嫔匣�、抽陀螺，玩得不亦�?lè)乎。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，它一年四季都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
(1) 短文是按照________順序來(lái)描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小河的。(2分)
(2) 短文從哪些方面描寫(xiě)了家鄉(xiāng)小河的美麗？(3分)
(3) 請(qǐng)你用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(4分)
(4) 短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)
(5) 你的家鄉(xiāng)也有美麗的景色嗎？請(qǐng)你用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)
三、 習(xí)作 (30分)
題目：我喜歡的________
要求：1. 把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物等。2. 內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。3. 字?jǐn)?shù)不少于400字。
答案
一、 基礎(chǔ)知識(shí)
(1) 優(yōu)雅 (2) 靜謐 (3) 傾斜 (4) 磅礴 (5) 傾訴 (6) 憂慮 (7) 輕盈 (8) 清晰
(1) 拂曉 仿佛 (2) 瑕疵 閑暇 (3) 幕布 暮色 (4) 拔河 撥動(dòng)
(1) 幽靜 (2) 描繪 (3) 詳細(xì)
(1) 示例：可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。
(2) 示例：下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在打籃球，操場(chǎng)上熱鬧非凡。
(1) 古橋 樹(shù)林 山泉 (2) 山野 水野 動(dòng)物野
二、 閱讀理解
（一）課內(nèi)閱讀
比喻 古橋 德高望重的老人
在這澗水上站了幾百年；把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸；歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
表達(dá)了作者對(duì)古橋的敬仰和贊美之情。
略
（二）課外閱讀
時(shí)間
春天：柳樹(shù)、小草、小魚(yú)；夏天：游泳、打水仗、晚霞；秋天：落葉；冬天：結(jié)冰、滑冰、抽陀螺。
示例：它像一條銀色的綢帶，靜靜地躺在村莊的懷抱里。 好處：形象生動(dòng)地寫(xiě)出了小河的美麗和寧?kù)o。
表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的熱愛(ài)和贊美之情。
略
三、 習(xí)作
略
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