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    小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試卷及答案 練習(xí)題

    發(fā)布時(shí)間:2017-03-26  編輯:admin 手機(jī)版

      第五單元測(cè)試題二
      一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
      二、字詞。
      1.填空。
      “調(diào)兵遣將”的“遣”,用音序查字法,先查大寫(xiě)字母( ),再查音節(jié)( );用部首查字法,先查( )部,再查( )畫(huà)。在字典中,“遣”的意思有:①派,打發(fā);②排解,發(fā)泄。這里應(yīng)選取第( )種解釋。
      2.多音字組詞。
      3.根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。
      (1)形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。( )
      (2)事前已經(jīng)有全面的考慮,有充分的把握。( )
      (3)形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。( )
      (4)形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。( )
      (5)比喻處境極其困難,找不到任何出路。( )
      4.下列各組詞語(yǔ)中,在全對(duì)的一組后面括號(hào)里打“√”,在錯(cuò)的一組后面括號(hào)里打“×”。
      (1)相持 撐住 岔道 得意洋洋( )
      (2)粉碎 隱蔽 跳望 目登口呆( )
      (3)失信 堡磊 妨礙 自不量力( )
      5.用“____”標(biāo)出下列各組詞中不是同類(lèi)的詞。
      (1)電視 電影 錄音機(jī) 電線(xiàn)
      (2)水杯 水泥 水瓶 水壺
      (3)王維 李白 杜甫 汪倫
      (4)老虎 壁虎 爬山虎 狼
      三、句子。
      1.縮句。
      (1)齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。
      (2)二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊(duì)。
      2.調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話(huà)號(hào)里。
      ( )借著樓道的燈光,我將教室門(mén)鎖好,走下樓去。
      ( )走到操場(chǎng),我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。
      ( )我收拾好書(shū)包,熄滅教室里的燈,走出教室。
      ( )一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身又上了樓。
      ( )寫(xiě)完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。
      四、閱讀短文,完成文后練習(xí)。
      松樹(shù)的風(fēng)格
      松樹(shù)自古以來(lái),多少人就(歌頌 贊頌)過(guò)它,贊美過(guò)它,把它作為(崇敬 崇高)的品質(zhì)的象征。我對(duì)松樹(shù)總是懷有(瞻仰 敬仰)之心。
      你看它不管是在懸崖的縫隙里,不管是在貧瘠的土地上,只要有一粒種子——這粒種子不管是你有意種植的,還是隨意丟落的;也不管是風(fēng)吹來(lái)的,還是從飛鳥(niǎo)的嘴里落下的,總之,只要有一粒種子,它就不擇地勢(shì),不畏嚴(yán)寒酷暑,隨處(健壯 茁壯)地生長(zhǎng)起來(lái)。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。狂風(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒(méi)它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣!松樹(shù)要求人的可謂少矣!這是我看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。
      我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹(shù)是用途極廣的木材,并且是很好的造紙?jiān)?松樹(shù)的葉子可以制揮發(fā)油;松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油,是很重要的工業(yè)原料;松樹(shù)的根和枝又是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天,用它的枝葉擋住炎炎烈日,叫人們?cè)谌缟w的樹(shù)蔭下休息;在黑夜,它可以劈碎片做成火把,照亮人們前進(jìn)的道路?傊痪湓(huà),為了人類(lèi),它的確做到“粉身碎骨”的地步。
      要求于人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹(shù)的風(fēng)格。
      1.讀短文,用“√”標(biāo)出短文括號(hào)里合適的詞。
      2.回答問(wèn)題。
      ①“我”每看到松樹(shù)油然而生敬意的原因是什么?
     、谒蓸(shù)的風(fēng)格是什么?
      3.本文是一篇抒情散文,它的特點(diǎn)之一是“借物喻人”。請(qǐng)用“ ”畫(huà)出文中的借物喻人的句子,然后想一想,作者借松樹(shù)喻的什么人?(抓住“物”和“人”的共同特征簡(jiǎn)要回答)
      4.把表現(xiàn)短文中心思想的句子抄下來(lái),然后概括短文的中心思想。
      五、選擇其中一題完成。
      1.“六?一”兒童節(jié)快到了,為了讓全體少年兒童過(guò)一個(gè)既高興又有意義的節(jié)日,請(qǐng)你寫(xiě)一份建議書(shū),內(nèi)容要具體,格式要正確。
      2.針對(duì)同學(xué)中存在的亂涂亂畫(huà)、亂丟廢紙的不良現(xiàn)象,請(qǐng)為班委會(huì)寫(xiě)一份建議書(shū)。
      答案:
      一、孫臏、譏諷、輕蔑、波浪滔天、疑惑、率領(lǐng)、硫磺、丟盔棄甲
      二、1.Q、qian、辶、十、①。2.調(diào)料、調(diào)動(dòng);淹沒(méi)、沒(méi)有;似乎、似的;投