五年級(下)語文第六單元測試卷(70分鐘)100分
　　一、給下列詞語中加點的字選擇正確讀音，用“√”標出。(8分)
　　入侵(qīn qīnɡ)瞬間(shùn sùn)灼痛(zhóu zhuó) 骨髓(suí shuǐ)
　　兩肋(lèi liè) 猝死(cù zù) 憧憬(chóng chōng)賜予(cì sì)
　　二、選擇正確的字，寫在橫線上。(6分)
　　平安無 (是 事) 如 (臨 林)大敵 長途跋 (社 涉)
　　繪 (聲 生)繪色 不能自 (拔 撥) 網絡資 (原 源)
　　三、補充詞語。(8分)
　　( )( )如焚 按兵( )( ) ( )( )流長
　　鋌而( )( ) ( )( )無事 故伎( )( )
　　如臨( )( ) 一落( )( )
　　四、補全下半句。(8分)
　　秀才不出門， 。海內存知己， 。
　　良藥苦口利于病， 。鞠躬盡瘁， 。
　　五、按要求寫句子。(10分)
　　1、各路諸侯看到了烽火。各路諸侯火速率兵出擊。(用關聯詞語合并成一一句話)
　　2、多媒體電腦，真是個神奇的魔術師!(改為反問句)
　　3、緊急救援人員救出了蘇珊。(改為“被”被字句)
　　4、北京的一位小學生通過多媒體電腦制作了一份“繪聲繪色”的電子郵件。(縮句)
　　5、桑恩回答：“我們已經打了求助電話�！�
　　改為間接引語：
　　六、閱讀(一)。(14分)
　　網絡能造就人才，也能誘使許多對事物辨別的人走向無底深淵。一些不健康的網站對同學們的毒害很大，這已經是不爭的事實：有的同學沉迷于網絡游戲不能自拔，學習成績一落千丈：有的同學因每天長時間上網，導致視力嚴重下降，甚至視網膜脫落;有的同學受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。
　　1、文中畫“——”的部分用了 的修辭手法。(2分)
　　2、網絡對于我們小學生來說，有哪些不利影響?(8分)
　　3、上網時，我們應具備什么樣的良好心態(tài)?在你認為正確的后面打“√”。(4分)
　�、俸煤美�用網絡資源，而不是被它所控制、奴役。( )
　�、诜直媸欠�，不登陸不健康網站，不接受不良信息。( )
　�、鄄怀撩杂诰W絡游戲。( )
　�、荛L時間上網。( )
　　七、閱讀(二)。(16分)
　　“折花逢驛使，寄與隴(lóng lǒng)頭人。”古時候，人們要給遠方的親友送去問[候 侯]，大多要依靠驛差(chà chāi chā)的長途跋涉。到了近代□輪船□飛機□等交通工具逐漸問世□世界上有了[油 郵]政系統□信件□報刊都可以通過這些交通工具運往世界[個 各]地□19世紀30年代，莫爾斯[發(fā)現 發(fā)明]了電報。后來，貝爾[發(fā)現 發(fā)明]了電話。電報、電話的[呈現 出現]，使信息傳輸比以前更方便、更快捷了。
　　1984年，第一臺多媒體電子計算機誕生，隨后很快普及開來。1993年，美國政府提出建設“信息調整路”的計劃，把全世界的計算機聯網，讓人們可以隨時接收任何地方傳來的文字、聲音和圖像，這個計劃受到各國的重視。如今，坐在家中的計算機前輕點鼠標，遠在萬里之外的友人便可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。計算機網絡把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經不再是夢想。
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　　1、 在“□”里填上恰當的標點符號。
　　2、 用“/”把括號里運用不恰當的拼音劃去。(2分)
　　3、 請用“√”選出“[ ]”里正確的字、詞。(5分)
　　4、 全世界計算機聯網的好處。
　　5、本篇短文的主要內容是什么?(3分)
　　八、習作。(任選一題)(30分)
　　(一)你用過電腦嗎?你知道它有哪些用途嗎?請以“電腦，我的朋友”為題，寫一篇文章。
　　(二)“嘗試”也就是試一試，是一種很有意思的實踐活動，它可能成功，也可能失敗。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，以“一次 的嘗試”為題，將你“嘗試”的經過和感受真實地寫下來。