人教版語(yǔ)文四年級(jí)第二學(xué)期第一單元測(cè)試題
一、比一比，再組詞。
帛()居()宛()
棉()鋸()蜿()
錦()據(jù)()碗()
二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
白璧無(wú)瑕綠草如茵花團(tuán)錦簇波瀾壯闊
1.像墊子一樣的綠草。
2.形容聲勢(shì)雄壯浩大。
3.形容五彩繽紛，十分華麗的樣子。
4.潔白的玉上沒(méi)有一點(diǎn)兒小斑，比喻人或事物完美無(wú)缺。
三、你能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞嗎?
增添——幽靜——絢爛——
格外——涼爽——寬廣——
四、照樣子在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
例：(明亮)的燈光
()的大海()的香山
()的西湖()的雪峰
()的泰山()的霞光
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
因?yàn)椤浴绻汀坏摇?/p>
既……又……雖然……但是……只有……才……
1.()人類亂伐森林，()會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。
2.我們四年級(jí)(2)班的班長(zhǎng)()工作負(fù)責(zé)任，()愛(ài)幫助有困難的學(xué)生。
3.()小明同學(xué)關(guān)心集體，()同學(xué)們都選他當(dāng)班長(zhǎng)。
4.()平時(shí)刻苦訓(xùn)練，()能在比賽中取得好成績(jī)。
5.今天，小紅在隊(duì)會(huì)上的演講()大方()生動(dòng)。
6.()天氣寒冷，()同學(xué)們堅(jiān)持早到校讀書(shū)。
六、我來(lái)給句子化妝。
例：天空掛著月亮。
(瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中)掛著(一輪圓盤似的)月亮。
1.人們品嘗瓜果。
人們()品嘗()瓜果。
2.他望著月亮。
他()望著()月亮。
七、我來(lái)對(duì)句。
1.眾鳥(niǎo)高飛盡，。
2.遙望洞庭山水翠，。
3.日出江花紅勝火，。
4.浮天水送無(wú)窮樹(shù)，。
八、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
()田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。
()溪水是那么清澈、明凈;水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。
()小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。
()一條小溪從我們村子旁靜靜地流過(guò)。
()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。
()小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。
九、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。
校園的早晨
校園的早晨是綠色的。一切都欣欣然，睜開(kāi)了眼。瞧!小草伸伸腰，看著沉睡著的校園;樹(shù)們也醒了，交談著昨夜的美夢(mèng);花朵張開(kāi)笑臉，看著往來(lái)的同學(xué)……然而最動(dòng)人的綠色在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的泉水，接受園丁的'撫愛(ài)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園里才時(shí)時(shí)彌漫著綠的芬芳。
校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧，籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱沒(méi)在淡淡的晨霧之中。遠(yuǎn)處，霧蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云霧中播撒溫暖。
校園的早晨是富有希望的。清晨，金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里已是書(shū)聲朗朗了。個(gè)個(gè)教室窗明幾凈，桌椅整齊。課堂上，老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲為我們打開(kāi)心靈的窗戶，教我們打開(kāi)科學(xué)的大門。教室是我們理想的天地，也是我們遨游知識(shí)的海洋。
校園的早晨多美啊!
1.聯(lián)系上下文，把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。
彌漫形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話動(dòng)聽(tīng)。
吮吸充滿，布滿。
娓娓動(dòng)聽(tīng)用嘴唇吸取東西。
書(shū)聲朗朗形容讀書(shū)聲音響亮。
2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
()的陽(yáng)光()的晨霧
()的教室()的早晨
()的景色()的桌椅
3.照樣子寫(xiě)詞。
書(shū)聲朗朗
娓娓動(dòng)聽(tīng)
4.填空。
校園的早晨是();校園的早晨是();校園的早晨是();校園的早晨()啊!
5.用“”畫(huà)出文中的擬人句，并把自己最喜歡的一句抄下來(lái)。
十、習(xí)作。
在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡快的日子。讓我們到校園走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。
要求：
A.題目自擬。
B.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
C.有真情實(shí)感。
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