國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)（下）第二單元目標(biāo)檢測(cè)題
檢測(cè)時(shí)間：90分鐘 滿分：100 分 卷面分：5分
學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī)
一、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“√”。（3分）
規(guī) 矩（ jǔ ju ） 鮮為人知（xiǎn xiān） 模 仿（mó mú）
顫 抖（chàn zhàn） 薄殼結(jié)構(gòu)（bó báo ） 橫切面（qiè qiē）
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
shēnɡ shū qǐ fā xuǎn zé tǎn kè yōu yǎ

ɡǎn chù sī xù jūn xún pò suì tú àn
三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適填在括號(hào)里，使句子更加具體、生動(dòng)。（8分）
熟能生（ ） 尋（ ）問(wèn)底 淺（ ）輒止 （ ）不足道
1、同學(xué)之間要互相諒解，不要為一些（ ）的小事而影響大家的團(tuán)結(jié)。
2、學(xué)習(xí)不能貪多求快，（ ），而要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清楚，（ ）
這樣才能真正掌握知識(shí)。
3、數(shù)學(xué)題一定要多做多想，才能（ ）。除此之外，沒(méi)有捷徑可走。
四、選詞填空。（4分）
啟發(fā) 啟示
1、在媽媽的耐心（ ）下，我終于做出了這道難題。
2、科學(xué)家們從大自然的許多現(xiàn)象中得到（ ）。
果然 居然
1、真沒(méi)想到，蘋(píng)果里（ ）還隱藏著五角星。
2、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我（ ）取得了很好的成績(jī)。
五、給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
一只老鼠剛鉆出洞口 兩只貓同時(shí)逮住了它 白貓抓住鼠尾說(shuō) 我先捉住了這只老鼠 應(yīng)該歸我享用 黑貓抓住鼠頭說(shuō) 你沒(méi)看見(jiàn)我抓住了嗎 是我先擊中它的要害部位 兩只貓爭(zhēng)執(zhí)不下 誰(shuí)也不讓誰(shuí) 鼠趁機(jī)跑掉了
六、根據(jù)課文內(nèi)容和自己的閱讀積累填空。（17分）
1、在《真知》這首詩(shī)歌中，作者把“真知” 比做 和 ，告訴我們 。 （4分）
2、科學(xué)家模仿魚(yú)兒發(fā)明了 ；模仿鳥(niǎo)兒發(fā)明 ；模仿袋鼠發(fā)明了 ；模仿鯨改變了 的設(shè)計(jì)；提高航行的 ；根據(jù)雞蛋的“ ” 的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出許多既 又 的建筑。我還知道人類根據(jù) 發(fā)明了 。 （10分）
3、小男孩在切蘋(píng)果時(shí)發(fā)現(xiàn) ，從這件事中，你想到了
。（3分）
七、閱讀探析。（20分）
【片段一】（7分）
當(dāng)他們的車(chē)子拐入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車(chē)輛。原來(lái)這兒是一個(gè)無(wú)看（kān kàn）管的葡萄園，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說(shuō)這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無(wú)力料理而想出這個(gè)辦法。起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣(mài)出葡萄，誰(shuí)知在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，總是她的葡萄最先賣(mài)完。她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車(chē)摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)(tiáo diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，立即返回了巴黎。

1、劃去括號(hào)中不正確的讀音。（2分）
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
照料（ ） 啟示（ ）
3、“使大師深受啟發(fā)”的做法是 。（1分）
4、老太太的葡萄為什么能最先賣(mài)完，你是怎么理解的。（2分）

【片段二】（13分）
我愛(ài)荷葉
古人的詩(shī)文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛(ài)荷葉。
如果沒(méi)有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)�！　　�
（　）沒(méi)有荷葉，（ ）不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，碧綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，它們一點(diǎn)一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來(lái)，留給湖中的魚(yú)兒。暴風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚(yú)戲蝦游。
荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污，用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。
當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不爭(zhēng)地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。
荷葉是美的，我（ ）愛(ài)它的外表，（ ）愛(ài)它的心靈。
1、在文中括號(hào)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
2、用“ 　　 ”劃出文中打比方的句子。（1分）
3、荷葉有什么作用呢？用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。（2分）
4、請(qǐng)你摘錄文中的幾個(gè)四字詞語(yǔ)。（3分）
　　　　 　 　　　 　　 　　 　　　
5、短文歌頌了荷葉的精神是什么？在你認(rèn)為對(duì)的后面打上“√”。（2分）
①、一種助人為樂(lè)的精神 （ ）
②、一種舍己為人的奉獻(xiàn)精神 （ ）
③、一種吃苦耐勞的精神 （ ）

6、學(xué)了本文，你想對(duì)荷葉說(shuō)什么呢？（3分）
　　　　　
　　　　　　
八、快樂(lè)習(xí)作。（30分）
受騙以后
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)她在一棵大樹(shù)上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看見(jiàn)了……
請(qǐng)你根據(jù)上面提供的材料，展開(kāi)想像，續(xù)編故事。