【粵教版高中語(yǔ)文必修三《元曲三首》練習(xí)題】
積累與運(yùn)用
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是 ( )(5分)
A.憑闌(lán) 南柯(kē) 蒯通(kuǎi)
B.干戈(ɡē) 鑾輿(luán) 田契(qiè)
C.盡管(jǐn) 豐稔(rěn) 絳蟲(chóng)(tāo)
D.擂鼓(léi) 妝梳(shū) 覷得(qù)
解析 “契”應(yīng)讀“qì”。
答案 B
2.下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )(5分)
A.但有的差使無(wú)推故 但：凡，只要。
B.一邊又要差夫，索應(yīng)付 索：須。
C.你本身做亭長(zhǎng)耽幾盞酒 耽：耽擱。
D.少我的錢(qián)，差發(fā)內(nèi)旋撥還 旋：馬上，立刻。
解析 “耽”是“嗜好”的意思。
答案 C
3.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )(5分)
A.《美麗中國(guó)》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術(shù)等元素，加上奇幻的燈光，震撼的音響，一幅美麗中國(guó)的大寫(xiě)意，聲光舞影流溢著濃郁的中國(guó)情。
B.夢(mèng)在前方，路在腳下，青年要堅(jiān)定信念，珍惜韶華，在追求中國(guó)夢(mèng)的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)“青春之國(guó)家”!
C.從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太 多本該鮮活滋潤(rùn)的生命，但地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。
D.網(wǎng)友們紛紛撰寫(xiě)微博，圍繞著“追星”的話(huà)題，或幽默，或自嘲，或“假正經(jīng)”一番，捧腹之后，總有一種耐人尋味留在心中。
解析 A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“一幅美麗中國(guó)”前加上謂語(yǔ)動(dòng)詞“是”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“但地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些依然堅(jiān)強(qiáng)的生命”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“總有一種別樣滋味留在心中”。
答案 B
4.依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(5分)
茫茫沙漠，滔滔流水，于世無(wú)奇。唯有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造 化之機(jī)巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。____________，___________ _。唯其這樣，__________，__________，__________。
�、俳o高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗�、诮o浮囂以寧?kù)o，給躁急以清冽�、凼澜绮棚@精致�、苋松乓�(jiàn)靈動(dòng) ⑤歷史才有風(fēng)韻
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤
C.②①③⑤④ D.①②⑤④③
解析 注意“人生、世界、歷史”。
答案 B
閱讀與鑒賞
一、課內(nèi)精讀
閱讀下文，完成5～6題。
咸陽(yáng)百二山河，兩字功名，幾陣干戈。項(xiàng)廢東吳，劉興西蜀，夢(mèng)說(shuō)南柯。韓信功兀的般證果，蒯通言那里是風(fēng)魔?成也蕭何，敗也蕭何，醉了由他。
5.“咸陽(yáng)百 二山河”是什么意思?(5分)
答：_________________________________________________________ ____ ________________________________________________________________
答案 咸陽(yáng)，當(dāng)時(shí)秦朝的都城。百二山河，意謂山河地勢(shì)極為險(xiǎn)要。百二，可理解為憑借險(xiǎn) 要地勢(shì)，二萬(wàn)人足擋 百萬(wàn)人;也可理解為百萬(wàn)抵得二百萬(wàn)，皆言天險(xiǎn)可以憑借之意。因此，“百二”也就成了山河險(xiǎn)固的同義語(yǔ)。
6.“夢(mèng)說(shuō)南柯”的典故在曲中的含義是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
答：___________________________________________________________ ________________________________________________________________
答案 “夢(mèng)說(shuō)南柯”典出唐代傳奇小說(shuō)《南柯太守傳》，在曲中的含義是作者把劉、項(xiàng)成就的事業(yè)看成是瞬息幻滅的南柯一夢(mèng)，于世無(wú)補(bǔ)。
二、課外拓展
7.閱讀下面的曲詞，回答問(wèn)題。
[折桂令]問(wèn)秦淮
孔尚任
問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫?罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。
(1)“當(dāng)年粉黛，何處笙簫?”用了什么修辭手法?(4分)
答：____________________________________________________________ ______________________________________________________________
(2)“白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫(xiě)了什么樣的景色?表達(dá)了什么樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：_________________________________________________________ ___________________________________________ _____________________
答案 (1)借代、反問(wèn)。
(2)通過(guò)“白鳥(niǎo)”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過(guò)“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無(wú)個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。
8.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
水調(diào)歌頭
楊炎正
把酒對(duì)斜日，無(wú)語(yǔ)問(wèn)西風(fēng)。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬(wàn)斛，無(wú)處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。
千萬(wàn)里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰(shuí)是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作 釣魚(yú)翁。故國(guó)且回首，此意莫匆匆。
(1)有人認(rèn)為上片寫(xiě)愁“從淡筆輕寫(xiě)到暗筆意寫(xiě)，再轉(zhuǎn)為明筆直寫(xiě)，最后又加以濃筆重寫(xiě)，層層遞進(jìn)，層層渲染”，請(qǐng)結(jié)合上片內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明是如何“淡寫(xiě)”“暗寫(xiě)”“明寫(xiě)”“濃寫(xiě)”的。(5分)
答：_______________________ _____________________________________ ___________________________________________________________________ _______________ _________________________________________________
(2)詞的下片著重刻畫(huà)了詞人怎樣的心理矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
答：________________________________________________________ ______________________________________________________________
答案 (1)起首兩句，輕描淡寫(xiě)愁態(tài);“芙蓉”兩句，暗寫(xiě)愁懷;“中有離愁萬(wàn)斛”句，是明寫(xiě)愁多;“無(wú)處落征鴻”句，濃寫(xiě)愁重。
(2)報(bào)國(guó)與歸田。詞人先自言自己的人生道路，發(fā)出人生如寄的感嘆，化用陶淵明“三徑就荒，松菊猶存”的詩(shī)句，寄寓田園之思。接著抒發(fā)肯定國(guó)中豪杰舍我其誰(shuí)、無(wú)奈英雄無(wú)用武之地、只好做個(gè)釣魚(yú)隱士的無(wú)奈之情。
9.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
秦樓月
向子 ①
芳菲歇，故園目斷傷心切。傷心切。無(wú)邊煙水，無(wú)窮山色。
可堪更近乾龍節(jié)②，眼中淚盡空啼血。空啼血。子規(guī)聲外，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
【注】 ①向子 ：南宋初年 主戰(zhàn)派大臣之一，公元1127年“靖康之變”，徽、欽二帝被金兵擄去，中原盡失，1129年，金兵進(jìn)湖南圍長(zhǎng)沙，他曾率軍民與金兵血戰(zhàn)八晝夜。②乾龍節(jié)：古人以“乾龍”喻帝王。乾龍節(jié)，指宋欽宗趙桓的生日。
(1)這首詞的上片是怎樣表達(dá)傷心之“切”的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(5分)
答：___________________________________________________________ ______________________________________________ ______________
(2)這首詞和柳永的《雨霖鈴》(寒蟬凄切)都運(yùn)用了“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊庀�，但表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5分)
答：________________________________________________________ ______________________________________________________________
答案 (1)開(kāi)頭寫(xiě)芳菲凋零，渲染蒼涼氛圍，接著寫(xiě)極目遠(yuǎn)眺故國(guó)家園，想到美麗的故園已落入敵方之手，不禁悲從中來(lái)，連用兩個(gè)“傷心切”，直抒胸臆，加重了內(nèi)心的悲切程度;末尾兩句描寫(xiě)迷離朦朧的煙水山色，表現(xiàn)了傷心之情就像那無(wú)邊無(wú)際的山水一樣悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，融情于景，進(jìn)一步渲染悲切之情。這樣就將傷心之“切”抒寫(xiě)得淋漓盡致。
(2)向詞表現(xiàn)的是山河破碎、國(guó)破家亡后的哀怨、悲痛之情，柳詞表現(xiàn)的是離別后的凄清、孤寂之情。