課后檢測(cè)(一)

　　一、我會(huì)寫。

　　yíng yǎng qǚ dé jǚ qǐ sōng ruān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能分得清。

　　濕( ) 營(yíng)( ) 養(yǎng)( ) 層( )

　　溫( ) 官( ) 洋( ) 屋( )

　　三、我也來(lái)當(dāng)小詩(shī)人。

　　我想( )

　　( )

　　( )

　　課后檢測(cè)(二)

　　一、找朋友。(寫出意思相反的詞)

　　高——( ) 柔軟——( )

　　濕——( ) 明亮——( )

　　二、小猴學(xué)樣。(照樣子寫詞語(yǔ))

　　一片片 _______ _______ _______

　　辛辛苦苦 _______ _______ _______

　　三、捉迷藏。(按課文內(nèi)容填空)

　　1.舉__________，牽_________。悠哇，悠——悠出________________。

　　2.看白云多__________，瞧太陽(yáng)多__________。

　　課后檢測(cè)(三)

　　一、組詞

　　舉( ) 取( ) 濕( ) 營(yíng)( )

　　軟( ) 養(yǎng)( ) 層( ) 英( )

　　二、照樣子，把句子寫完整。

　　例： 舉 ( 舉手 ) ( 同學(xué)們上課時(shí)要積極舉手回答問(wèn)題。)

　　柔 ( ) ( )

　　營(yíng) ( ) ( )

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.( )一串花苞，( )萬(wàn)縷陽(yáng)光。

　　2.變( )小草，( )得生輝;變( )小花，( )得漂亮。