《童年的發(fā)現(xiàn)》練習

　　一、填空

　　(　)不自(　)　　默(　)(　)聲

　　(　)盡腦(　)　　隨(　)所(　)

　　二、把下面每組詞中，不是一類的詞用“—”劃出。

　　1.小學　中學　大學　學校

　　2.杏花　雪花　荷花　菊花

　　3.小稻　小麥　糧食　玉米

　　4.沙發(fā)　茶幾　衣柜　家具

　　三、修改病句。

　　1.我的家鄉(xiāng)是山東人。

　　2.麥子已經成熟了，真是豐收在望。

　　3.經過一個學期的努力，他改進了自己的缺點。

　　四、排列下列這段話，把序號寫在括號里。

　　()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢?”

　　()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢?也不向左或右邊拋開呢?”

　　()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

　　()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

　　()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。

　　答案：

　　一、(情)不自(禁);(絞)盡腦(汁);默(不)(作)聲;隨(心)所(欲)

　　二、1、學校2、雪花3、糧食4、家具

　　三、1、我的家鄉(xiāng)是山東。2、麥子已經成熟了，真是個大豐收。3、經過一個學期的努力，他改正了自己的缺點。

　　四、3 4 1 5 2

　　習作：童年的發(fā)現(xiàn)

　　童年的我對什么都好奇，對什么都感興趣。

　　一個星期天，我一個人在家里看書。突然，窗臺上蹦來一只蚱蜢，我一下子被這個小東西吸引住了。

　　我放下書，悄悄地走近窗臺，慢慢地，慢慢地合攏雙手，猛地一拍，抓住了這個小家伙。

　　我用右手的兩根手指捏住它，心里盤算著，拿它干什么呢?有了，自然課上，老師不是讓我們研究動物是怎樣呼吸的嗎?這不是現(xiàn)成的實驗材料嗎?

　　我在蚱蜢的頭上仔細地尋找。我在蚱蜢的頭上發(fā)現(xiàn)了兩個小孔，這一定是蚱蜢的鼻子。我找來一小片保鮮膜，輕輕地貼在蚱蜢的“鼻子”上。過了一會兒，我以為它死了，就把它放在桌上。剛放下，這個小東西就蹦到地上去了。我以最快的速度撲過去，又捉住了它。

　　我納悶了。蚱蜢的鼻子在哪兒呢?我繼續(xù)在它的身上尋找。我用手在蚱蜢的背上捏捏，腿上堵堵，都沒發(fā)現(xiàn)什么。正在我百思不得其解時，我發(fā)現(xiàn)蚱蜢的腹部有兩個小孔。我試著用手堵住了這兩個小孔。頓時，蚱蜢的兩只大腿亂蹬。哇!我終于發(fā)現(xiàn)了。

　　為了證明我的發(fā)現(xiàn)是正確的，我又找來一片保鮮膜貼到蚱蜢的肚子上，然后把它放到桌上。只見它又蹦又跳，像瘋了一樣。幾分鐘后，蚱蜢不動了。我拿起蚱蜢，發(fā)現(xiàn)它真的死了，它肚子上的保鮮膜上布滿了水汽，而頭上那張卻沒有。

　　第二天，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了老師，老師還表揚了我。

　　失敗乃成功之母。只有不斷探索，不斷研究，才能有所發(fā)現(xiàn)，才能獲得成功，不是嗎?