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    五年級語文閱讀理解:《少年旅行隊》

    發(fā)布時間:2017-12-17  編輯:林儀 手機(jī)版

      ……少年旅行隊在生活的海洋探索,在知識的海洋探索。

      出發(fā)

      少年旅行隊要出發(fā)了。明亮的陽光在喊他們;窗外的小鳥在喊他們,喊他們到田野里去,到山林里去,到生活里去……

      都準(zhǔn)備好了嗎?沒有忘記帶昆蟲網(wǎng)嗎?沒有忘記帶標(biāo)本箱嗎?沒有忘記帶筆記本嗎?我們馬上要出發(fā)了,馬上開始向大自然出發(fā)了。

      我們這是到生活里去,到一個知識的世界里去。

      就這樣,我們永遠(yuǎn)出發(fā),長久地在知識的世界里遠(yuǎn)足……今天走到這里,把知識帶走了,明天我們又出發(fā)了。我們不停地探尋,要走遍生活,走遍這個無邊的知識的世界……

      老師

      少年旅行隊要到不知名的地方去。

      你能在這個地方,說出這一小塊石頭屬于哪一類?你能說出你身旁的樹葉,它又屬于哪一科?

      你能在這一條小河邊,釣起一條魚,又能說出它的名字?

      這多有趣啊!不知道的,我都要知道。

      親愛的老師,生活的老師,你快把我們養(yǎng)大吧!告訴我們這個,又告訴我們那個。最重要的是先讓我們看到許多困難,然后才看到成功。讓我們經(jīng)歷許多艱苦,而又讓我們在勞動的時候,得到快樂!

      小紙船

      我們來到半山的小溪邊,用五色彩紙折成各種各樣的小船,讓它隨著微風(fēng)、順著流水,離開我們吧。

      小紙船在水上移動著,前前后后地出發(fā)了。我們都折著手,在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)……

      小紙船帶走了我們童年的幻想。我們在小溪邊戀戀不舍地追著。

      看!連一只小紙船都漂得這么久,這么遠(yuǎn)!我們都高興地笑了。我們對自己的幻想說:“去吧!小紙船!你們各奔前程吧!前面有你們廣闊的天地!……”

      聽廣播

      少年旅行隊休息的時候,有人從口袋里取出了一臺收音機(jī),把它裝上電池……

      樹林里馬上就響起了音樂。馬上就有人在報告時事和各種消息,最后連氣溫、晴雨,都曉得了。

      這是我們跟我們的父母在聯(lián)系。

      這是我們跟我們的祖國在聯(lián)系。

      無論走到什么地方,我們都有聯(lián)系。即使沒有這臺收音機(jī),我們也能聽見這些聲音,曉得這些事情。因為這種聯(lián)系在我們的心里,在我們的血液里……

      標(biāo)本

      少年旅行隊,采集著標(biāo)本。小箱里裝滿了各種樹葉,各種昆蟲。我們的科學(xué)小組就一件一件地研究……

      各種各樣的標(biāo)本都好好保存起來,不要把它碰破、撞碎了。把它們夾在書本里,貼在簿子里,固定在標(biāo)本盒里。這些都是知識,好好地把它放在我們的記憶里……

      我們的記憶,也是一只箱子,一只大得無邊的箱子。讓我們把珍貴的、有用的、值得記憶的東西,放在這只奇異的箱子里去吧。不要讓一些無用的東西占去了地方……

      旅行者之歌

      我愿意當(dāng)一個長久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走,我跨過山嶺、河流和無數(shù)的小路。我要去找大山做朋友,找海洋做朋友,找河流跟道路做朋友。

      大山使我堅強(qiáng)、鎮(zhèn)靜,讓我長得像一片茂盛的樹林。

      大海使我心胸開闊,熱情洶涌。

      所有的河流,使我靈巧活潑,永遠(yuǎn)前進(jìn)……

      我愿意一生在這些地方行走,從它們那里去尋找這些東西,分送到每一個人的心里……

      所以我愿意當(dāng)一個長久的忠實(shí)于生活的旅行者。

      一、解釋詞語的意思。

      “時事”在文中的意思是:

      ______

      2、“遠(yuǎn)足”在文中的意思是:

      ______

      3、“標(biāo)本”在文中的意思是:

      ______

      二、在括號里寫出象征意義。

      1、出發(fā)——踏上旅途—(______)

      2、老師——教育工作者一(______)

      3、小紙船——孩子們疊的小紙船—(______)

      4、聽廣播——聽收音機(jī)—(______)

      5、標(biāo)本——旅行中采集標(biāo)本——(______)