一、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。
1.課文題目采用____________________________的修辭手法。
A.比喻 B.擬人
2.課文中的“特殊乘客”指______________________。
A.經(jīng)過(guò)航天旅游的植物的種子 B.宇航員
二、我來(lái)劃掉不是同類(lèi)的詞。
1.科學(xué)家 宇航員 青年 工人
2.茄子 西紅柿 蘋(píng)果 辣椒
3.太空 月亮 太陽(yáng) 星星
4.姑媽 姨媽 叔叔 同學(xué)
三、我來(lái)選擇修辭方法。
引用 設(shè)問(wèn) 排比 擬人 夸張
1.這些優(yōu)點(diǎn)從何而來(lái)呢?從太空中來(lái)。( )
2.“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，春又悄悄走進(jìn)了。( )
3.從山上向下看，汽車(chē)就有火柴盒那么大。( )
四、讀短文，按要求回答問(wèn)題。
除了食用，太空歸來(lái)的這些特殊乘客還有很多用武之地!科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因?yàn)槔锩婵喙纤氐暮刻岣吡恕Ｓ谑蔷陀袑?zhuān)家打算從太空菜葫蘆里提取苦瓜素，研制治療糖尿病的良藥。還有的科學(xué)家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外 人們還希望通過(guò)太空育種 獲得耐旱 耐鹽堿的新草種 新樹(shù)種 用來(lái)更好的綠化祖國(guó) 保持水土
1.給短文結(jié)尾處加標(biāo)點(diǎn)。
2.短文中畫(huà)“_____”的句子采用了_____________的修辭手法，同時(shí)又有一個(gè)________________句，起______________________的作用。
3.俗語(yǔ)填空。
英雄無(wú)____________________________。
良藥苦口______________________，忠言逆耳______________________。
4.太空種子培育的菜葫蘆變苦了，這是因?yàn)開(kāi)____________________________，可以用來(lái)治療___________________。