教學(xué)過程

　　一、課堂導(dǎo)入??問題情景導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎?當你買東西時，售貨員多找了錢，你會去歸還，還是占為己有呢?當你考試時，監(jiān)考老師有事走開了一下，你會作弊嗎?

　　(學(xué)生自主回答)

　　不管是老師還是你們，都應(yīng)該遇過這樣的問題，當我們在選擇應(yīng)該怎么做的時候，是不是有點難啊?

　　二、提示課題

　　今天我們要學(xué)的課文中的主人公有跟我們一樣有過這樣的經(jīng)歷，那他是怎樣選擇的呢?現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)第13課《釣魚的啟示》。哪位同學(xué)愿意幫老師把課文題目寫在黑板上?(幻燈片出示課題)

　　三、初步了解課文

　　謝謝這位同學(xué)的幫忙，字寫得不錯�！皢⑹尽笔鞘裁匆馑寄�?(生回答：啟示是啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟的意思。)《釣魚的啟示》，從課題中，我們就可以知道這個故事是發(fā)生在釣魚的時候，那到底發(fā)生了什么事呢?請同學(xué)們先仔細閱讀一下課文，用筆圈出新字詞和不懂的字詞，大體了解一下文章的主要內(nèi)容。

　　1、學(xué)習(xí)生字詞

　　經(jīng)過5分鐘的閱讀，相信同學(xué)們應(yīng)該都大概了解了這個故事，也找到了不少生字詞。哪位同學(xué)想挑戰(zhàn)一下老師，看誰能把生字詞讀得一字不錯?

　　鱸魚 魚餌 操縱 魚鰓 翕動 皎潔 嘴唇 沮喪 抉擇 告誡 實踐

　　(第一位學(xué)生起來讀生字詞)

　　讀的確實不錯。哪位同學(xué)有膽量幫老師應(yīng)戰(zhàn)?

　　(第二位學(xué)生起來讀生字詞)

　　都很好，可見同學(xué)們都很認真。

　　現(xiàn)在同學(xué)們請看屏幕，這是由課文中的生字組成的詞串，同學(xué)們一起大聲讀，要求看清楚，讀準確，讀整齊。(出示幻燈片)

　　放好魚餌 拋出釣線 湖面漣漪 耐心等待

　　魚竿劇抖 大魚掙扎 小心翼翼 操縱釣線

　　魚躍不已 筋疲力盡 拉魚上岸 父子得意

　　乞求無果 不容爭辯 放魚回湖 依依不舍

　　月光如水 獲得啟示 遇到誘惑 思父告誡

　　道德抉擇 簡單問題 道德實踐 勇氣力量

　　在這個詞串中，有哪些字詞是不懂的嗎?(讓學(xué)生識讀全部詞串，并提出問題。)

　　(老師或者學(xué)生解答問題。重點解釋“乞求”、“不容爭辨”、“誘惑”、“告誡”、“抉擇”等詞語。)(出示幻燈片，詞語的解釋。)

　　漣漪：細小的波紋。

　　小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。

　　翕動：翕，收斂。(嘴唇)一張一合。

　　皎潔：(月亮)明亮而潔白。

　　乞求：請求(對方)答應(yīng)。

　　不容爭辯：不允許爭論、辯說。

　　誘惑：吸引。

　　抉擇：挑選，選擇。