《翠鳥(niǎo)》這篇課文描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形、活動(dòng)和居住的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。下面是小編為同學(xué)們整理的三年級(jí)語(yǔ)文《翠鳥(niǎo)》同步練習(xí)題，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有所幫助!
快樂(lè)學(xué)習(xí)
一、我音讀得準(zhǔn)，詞語(yǔ)寫(xiě)得好。
shi bi tou ming si yang fan zhou lao yu weng
二、辨別生字雙胞胎(比一比，再組詞)
村( ) 復(fù)( ) 飼( ) 碧( )
襯( ) 腹( ) 詞( ) 壁( )
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
一( )小爪子 一( )眼睛 一( )嘴 一( )翠鳥(niǎo)
( )的水面 ( )的眼睛 ( )的羽毛 陡峭的( )
四、選一選，填一填。
銳利 鋒利
1、這把小刀很( )，削起木頭來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁。
2、翠鳥(niǎo)有一雙( )的眼睛，連機(jī)靈的小魚(yú)都很難逃脫。
希望 失望 愿望
3、這節(jié)課，老師沒(méi)有叫我回答問(wèn)題，我很( )。
4、我( )這個(gè)周末能借到那本我喜歡的書(shū)。
5、這個(gè)生日，我要跟媽媽一起過(guò)，這是我的( )。
五、句子加工廠(按要求完成句子)。
1、翠鳥(niǎo)注視著水面。(擴(kuò)句)
2、小魚(yú)這樣機(jī)靈，小魚(yú)難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。(用上關(guān)聯(lián)詞，合成一句話)
3、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，飛過(guò)去。(改成比喻句)
六、閱讀短文，完成下列各題。
蜻蜓的整個(gè)身軀細(xì)長(zhǎng)、苗條、柔美、輕盈，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙突出的、綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的嘴巴;身子上兩側(cè)長(zhǎng)著兩對(duì)薄紗似的翅膀，下面是六只尖細(xì)的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴由許多小節(jié)組成，能自由地彎曲。
1、短文共 句話。
2、第二句按從上到下的順序描寫(xiě)了蜻蜓的 、 、 、 、 、 等身體各部分的特點(diǎn)。
3、從文中找出比喻句，用“～～”畫(huà)出來(lái)。
夯實(shí)基礎(chǔ)
一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。
1、cui( )鳥(niǎo)停在葦gan( )上，腹部的羽毛像chi( )褐色的( )，一雙靈活tou( )亮的眼睛注視著fan( )著微波的水面。
2、老漁fu( )說(shuō)，翠鳥(niǎo)的家在dou( )峭的石bi( )上。
二、我會(huì)寫(xiě)近義詞。
希望——( ) 靈活——( ) 搖晃——( ) 打消——( )
三、我會(huì)選詞填空。
注視 注意
1、上課時(shí)要( )聽(tīng)講。
2、弟弟一動(dòng)不動(dòng)地( )著電視屏幕。
3、外出游玩要( )安全。
四、請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
例：只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
只有……還……
例：翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。
像……一樣……
五、請(qǐng)精讀課文，然后把下面的句子補(bǔ)充完整。
1、翠鳥(niǎo)喜歡停在
2、它這樣機(jī)靈，還是
六、我能按照順序重新排列句子，并按要求作答。
( )翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。
( )小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。
( )翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
( )翠鳥(niǎo)叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。
1、請(qǐng)寫(xiě)出表示翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞：
2、請(qǐng)用“～～”畫(huà)出比喻句，并讀一讀。
3、從以上詞句中可以看出翠鳥(niǎo)飛行和抓魚(yú)的動(dòng)作特點(diǎn)是 。
七、課外閱讀大本營(yíng)。
可愛(ài)的小雞
我家養(yǎng)了幾只小雞，我很喜歡它們。
小雞的身子是圓形的，身上的毛是黃色的，像一個(gè)個(gè)黃色的絨球。它們的耳朵很小，藏在眼睛后的毛中間。如果你不仔細(xì)看，還以為它們沒(méi)有耳朵呢!它們都有一張尖尖的嘴，用來(lái)啄食物。
這些小雞可有趣啦!有一次我和小雞地草地上玩。忽然，一只小雞發(fā)現(xiàn)了一條又肥又嫩的蟲(chóng)子，它飛快地跑過(guò)去咬住小蟲(chóng)的一頭;另一只小雞也發(fā)現(xiàn)了，跑過(guò)咬住小蟲(chóng)的另一頭。它們你爭(zhēng)我搶，毫不相讓，只聽(tīng)“啪”的一聲，小蟲(chóng)斷了，兩只小雞呢?都摔了個(gè)大跟頭。我看著它們那調(diào)皮的樣子，忍不住哈哈地大笑起來(lái)，笑得肚子都;疼了。
有一次，一只小雞的腳被大公雞啄了一下，鮮紅的血滴在地上，小雞“嘰嘰”地叫著，好像在說(shuō)，“哎喲!好疼啊!”我看了心里難受極了。媽媽給小雞的腳涂了些紅花油。我多想讓小雞的腳快些好啊! 第二天放學(xué)回到家里 媽媽告訴我 小雞的腳好多了 我跑到廚房一看 小雞的腳果然好多了 我心里無(wú)比高興 心想 以后我要好好保護(hù)這些小雞
1、描寫(xiě)小雞外形時(shí)，先寫(xiě) ，再寫(xiě) ，然后寫(xiě) ，最后寫(xiě) 。
2、短文共 個(gè)自然段，第 自然段寫(xiě)小雞捉蟲(chóng)子的情景。
3、給第四自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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