《一個小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識和技能：

　�、�、認(rèn)識本課的9個生字，學(xué)會13個字，能正確讀寫“蓋房、造犁、一棟棟、黎明、喘氣兒、裸露、湛藍(lán)”等詞語。

　　⑵、培養(yǎng)學(xué)生通過查字典選擇詞義和結(jié)合句子聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

　�、�、初步了解課文內(nèi)容。

　　2、過程和方法：

　　⑴、通過自學(xué)、討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生自主協(xié)作能力和閱讀能力。

　�、啤⑼ㄟ^查字典和結(jié)合句子聯(lián)系上下文來理解詞語。

　　【教學(xué)流程】

　　一、談話導(dǎo)入新課

　　1、板書課題，齊讀。

　　2、質(zhì)疑。

　　3、老師小結(jié)，導(dǎo)入：

　　山上的森林郁郁蔥蔥，村前的河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤，多美的小村莊呀!這個美麗的小村莊有著什么樣的故事呢?

　　二、自讀課文，識記生字詞

　　1、自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音。

　　(設(shè)計意圖：初步感知課文，學(xué)生根據(jù)自身的識字情況讀準(zhǔn)字音。)

　　2、同桌之間互相檢查生字認(rèn)讀情況。

　　3、出示生詞，齊讀、正音。注意：清澈、湛藍(lán)、造犁、 一棟棟、裸露等讀音。

　　(設(shè)計意圖：在初讀階段著重解決字音教學(xué)，清除閱讀障礙。結(jié)合具體的語言環(huán)境正音、認(rèn)形，促使學(xué)生注意力聚焦重點(diǎn)字、難點(diǎn)字，提高生字教學(xué)的效益。)

　　4、師：你理解了哪些詞的意思?怎么理解的?(交流)

　　5、出示“湛藍(lán)、郁郁蔥蔥、裸露、犁”等詞語意思。

　　(設(shè)計意圖：認(rèn)讀后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步辨義，搭建生字音形義的聯(lián)系，提高學(xué)生理解詞語的能力。)

　　6、出示要求書寫的字：

　　(1)、齊讀，邊記住字形。

　　(2)、口頭組詞。

　　(3)、出示組詞，開火車讀。

　　(4)、游戲，詞語出現(xiàn)后既快速又準(zhǔn)確地讀出來。

　　(設(shè)計意圖：利用活潑生動的游戲加強(qiáng)孩子對生字的認(rèn)計，既活躍孩子的思維，又提高學(xué)習(xí)積極性。)

　　(5)、書寫幾個生字：

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“黎”的寫法：上扁下長，上部右邊不能多寫一撇，下部不是“水”。

　　(設(shè)計意圖：重點(diǎn)指導(dǎo)難寫的字、容易寫錯的字，書寫要規(guī)范，為孩子的模仿做榜樣。)

　　三、再讀課文，了解大意。

　　1、讀懂每個自然段，指名逐段朗讀。同學(xué)評價。

　　2、請小組讀，讀完一個自然段后，用一句話概括段意。

　　(設(shè)計意圖：把握課文的主要內(nèi)容是中年段的重要訓(xùn)練內(nèi)容。本課是一篇敘事性為主的課文，按事情的發(fā)展順序記敘一件事情是這類課文的特點(diǎn)。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)的語句概括段意。)

　　3、引導(dǎo)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容。

　　師：誰能把同學(xué)們說的內(nèi)容串起來，說說本文講了一個什么故事?學(xué)生口述，老師小結(jié)。

　　(設(shè)計意圖：學(xué)生在概括段意的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)學(xué)生抓住故事的開頭、經(jīng)過和結(jié)果來歸納課文主要內(nèi)容，滲透歸納敘事性課文主要內(nèi)容的方法，訓(xùn)練概括能力。)

　　四、學(xué)習(xí)第一自然段。