《一個(gè)小村莊的故事》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解課文的主要內(nèi)容。

　　2、能復(fù)述課文內(nèi)容。

　　3、能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

　　4、能懂得故事里所蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解含義深刻的句子，了解小村莊變化的過(guò)程和原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系生活實(shí)際，理解環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類的重要性，懂得生態(tài)平衡的重大意義，受到熱愛(ài)自然、合理地開(kāi)發(fā)和利用自然資源的教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件1套。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、初讀課文。

　　請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式讀課文，讀完后想一想，這個(gè)故事主要講了什么內(nèi)容。

　　試著把故事內(nèi)容復(fù)述一下。先自已復(fù)述一遍，然后復(fù)述給同桌聽(tīng)。

　　二、品讀課文。

　　下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)品讀課文，在你感受最深的地方認(rèn)真寫好批注，等一會(huì)我們交流。

　　三、講述故事。

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)趶?fù)述課文的基礎(chǔ)上，再加進(jìn)自己合理的想象，把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。先自己講一遍，然后講給同桌聽(tīng)。可以一個(gè)人單獨(dú)講，也可以幾個(gè)人合作講。

　　四、拓展閱讀

　　《一個(gè)小村莊的故事》，短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，它向人類敲響了警鐘：如果再不保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，那我們將自食其果，自我毀滅。

　　21世紀(jì)，人類面臨許多環(huán)境問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面這則材料，讀后說(shuō)說(shuō)你的感受。

　　五、環(huán)保行動(dòng)。

　　俗話說(shuō)，心動(dòng)不如行動(dòng)。面對(duì)如此怵目驚心的環(huán)保問(wèn)題，我們小學(xué)生能做什么呢?

　　《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)反思

　　上周二，在年級(jí)教學(xué)研討課時(shí)，我上了三年級(jí)下冊(cè)的第七課《一個(gè)小村莊的故事》，本文講述了山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手中鋒利的斧頭，將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，建造房子、制造工具、打造家具，過(guò)上了不錯(cuò)的“日子”。但是由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力，終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。本文呼吁人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我從全文出發(fā)，設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題，1.先引導(dǎo)學(xué)生思考原來(lái)的村莊是什么樣的?2.最后村莊變成什么樣了?3.為什么會(huì)發(fā)生這樣巨大的變化?

　　在討論交流第三個(gè)問(wèn)題時(shí)，抓住課文中幾個(gè)句子仔細(xì)體會(huì)，“誰(shuí)家想蓋房子，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)�！薄耙荒昴�，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……”“樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。”學(xué)生從這些句子中，自然而然的體會(huì)到我們做事之前，先要考慮后果，應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也很有興致，教學(xué)效果良好。

　　今后還要在抓教材主線的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，愉快成長(zhǎng)。