課時安排：2課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.掌握13個生字，理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責(zé)打”等詞語。有感情地朗讀課文。

　　2.理解課文內(nèi)容。了解大花貓的古怪和它小時候的可愛。背自己喜歡的段落。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集有關(guān)貓的資料。(比如貓屬于哪一類動物?有什么特點(diǎn)?)

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示掛圖。

　　2.認(rèn)識貓。

　　(家貓、波斯貓)

　　3.學(xué)生介紹貓。

　　4.師予以師納。

　　(貓：哺乳動物，面部略圓，軀干長，耳殼短小，眼大，瞳孔隨光線強(qiáng)弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠，毛柔軟，有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢?)

　　5.今天我們就來學(xué)一學(xué)老舍先生寫的《貓》。

　　二、學(xué)習(xí)生字詞

　　(一)自學(xué)生字詞后出示生字卡讀、記。

　　(二)形近字練習(xí)。

　　慮()稿( )要( )

　　虛()搞( )耍( )

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　(一)理清條理

　　1.作者分別寫了什么時候的貓?分別在哪幾個自然段中?

　　2.每個自然段都寫了貓的什么特點(diǎn)?

　　第一自然段：寫大花貓的性格實在有些古怪。

　　第二自然段：寫大花貓的高興與不高興時的表情。

　　第三自然段：寫大花貓又膽小又勇猛。

　　第四自希段：寫大花貓小時候很淘氣。

　　四、學(xué)習(xí)第4自然段

　　1.自學(xué)第4自然段，讀懂什么就說什么?

　　生匯報讀懂的內(nèi)容。

　　學(xué)生A：讀懂了小貓很淘氣，好玩。

　　師引導(dǎo)：哪些句子描寫小貓?zhí)詺�，好�?找出來，讀一讀。

　　引導(dǎo)朗讀：要讀出小貓的可愛。

　　學(xué)生B：讀懂了小貓很勇敢，很堅強(qiáng)，不怕摔，不怕疼。

　　師引導(dǎo)：把這些句子找出來，讀一讀，讀出堅強(qiáng)、可愛來。

　　學(xué)生C：讀懂了小貓很淘氣，折騰得花草枝折花落。

　　師引導(dǎo)：對，把句子找出來，讀一讀，讀出淘氣來。

　　2.歸納引導(dǎo)。

　　(1)這么淘氣的小貓，如果是你家的貓，你會怎么評價它?根據(jù)老師的指示說說。

　　這是一只______________________

　　(2)老舍老生又是怎樣評價它的，從文中找出兩個詞語來評價它。

　　生氣勃勃天真可愛

　　(3)你讀了課文和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣么?說一說。

　　(喜歡、喜愛)

　　(4)大家一起讀一讀第4自然段，注意讀出喜歡的感情。

　　五、小結(jié)

　　一只可愛的小貓，全身都洋溢著淘氣與生氣，它長大后會有怎樣的表現(xiàn)，我們明天再學(xué)。

　　六、布置作業(yè)

　　1.抄寫詞語。

　　2.完成思考·練習(xí)第1題。

　　第二課時

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.聽寫鞏固詞語。

　　憂慮呼喚 抓癢 遭殃 責(zé)打 生氣勃勃

　　2.昨天，我們學(xué)了小時候的貓，現(xiàn)在大家來完成一項練習(xí)。

　　小時候的貓很(淘)(氣)，它是那樣的(生氣勃勃)，(天真可愛)，我非常(喜歡)它。

　　3.今天我們來學(xué)習(xí)長大了的貓。

　　二、講讀第1—3自然段