一、看拼音寫詞語(12分)
sù liào bǐng gān jié zòu lā jī
( ) ( ) ( ) ( )
jí xiāng rì kòu mái zàng chuǎn xī
( ) ( ) ( ) ( )
diàn jì bó shā shí bēi àn dàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給多音字組詞(3分)
diào( ) qiāo( ) jīn( )
調(diào)﹛ 悄﹛ 禁﹛
tiáo( ) qiǎo( ) jìn( )
三、按要求寫詞語(14分)
1. 在括號(hào)中填上詞語，把成語補(bǔ)充完整。
相( )相( ) 千( )百( ) 久( )重( )
長(zhǎng)途( )( ) ( )耳( )聾 ( )揚(yáng)頓( )
2. 照樣子把詞語補(bǔ)充完整。
例：紅彤彤
沉 喜 毛 蓬
金 黃 綠 黑
四、將括號(hào)里能跟后面搭配的詞畫出來(6分)
(推動(dòng) 推廣)經(jīng)驗(yàn) (愛護(hù) 保護(hù))環(huán)境 (鼓舞 鼓勵(lì))斗志
(提高 增加)水平 (珍惜 愛惜)時(shí)間 (克服 改正)錯(cuò)誤
五、照例子，寫句子(6分)
例一：(照片上的)老人注視著(周圍盤旋翻飛的)海鷗們。
1.( )松鼠( )躲起來。
2.( )戰(zhàn)象( )撲向敵人。
3.( )狐貍( )跑出來。
例二：正太郎放回了這只傭人從山里捉來的小狐貍。
正太郎放回了小狐貍。
1. 太陽升到了檳榔樹梢，嘎羧鉆進(jìn)了一條草木茂盛的箐溝。
2. 兇狠殘忍的狼是鹿的大敵。
3. 同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。
六、修改病句(3分)
1. 他穿著紅毛衣和白帽子。
2. 我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就加入了少先隊(duì)員。
3. 同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。
七、選擇合適的詞填在括號(hào)里(5分)
比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問
1.空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。 ( )
2.怎么會(huì)就剩下我一個(gè)? ( )
3.人?戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。 ( )
4.風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮，就飄飄悠悠地飛起來。 ( )
5.石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。 ( )
八、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)明序號(hào)(6分)
( )小湖那邊的村莊藏在濃密的樹林里。
( )我的腳下是一篇平坦的田野。
( )一條筆直的小路從田野穿過。
( )湖面上蕩著幾只小小的漁船。
( )天邊的青山隱隱約約蒙上一層輕紗。
( )不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。
閱讀·理解
綠手指(15分)
美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。 千萬別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能， 這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好 園丁老奶奶的稱謂。
更多相關(guān)文章推薦：
1.人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷