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    《詩海拾貝活動一:搜集詩歌》教案設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-11-08  編輯:林儀 手機(jī)版

      【活動目的】

      1、了解古今中外詩人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩歌。

      2、讓學(xué)生從詩歌里得到美的熏陶。

      【活動重難點(diǎn)】

      通過閱讀報(bào)刊、書籍以及采訪等途徑,搜集詩歌。

      【活動過程】

      第一課時(shí)

      一、再次共同閱讀“詩海拾貝”中的6首詩歌

      1、分小組感情誦讀這6首詩。

      2、這幾首詩都是圍繞著一個(gè)什么主題?

      吟詠大自然美好風(fēng)光。

      二、和學(xué)生一起回顧一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變

      1、什么是古代詩歌:按音律分,可分為古體詩和近體詩兩類:

     、拧」朋w詩的發(fā)展軌跡:

      《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。學(xué)生稍作了解。

     、啤〗w詩:

      與古體詩相對的近體詩又稱今體詩,是唐代形成的一種格律體詩。學(xué)生稍作了解。

      2、什么是現(xiàn)代詩:

     、拧“凑兆髌穬(nèi)容的表達(dá)方式劃分:敘事詩和抒情詩。

     、啤“凑兆髌氛Z言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分:格律詩、自由詩和散文詩。

      三、在此基礎(chǔ)上確定搜集詩歌的方法和形式

      1、小組討論。

      2、得出結(jié)果:

      采用閱讀報(bào)刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。

      3、組內(nèi)分工,形成書面。

      第二課時(shí)

      一、利用校園資源開展活動

      1、分組利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)教室等信息渠道搜集詩歌。

      2、搜集到后,用本子記錄下來。

      二、利用課余時(shí)間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄


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