下面是《那樹》這篇課文的同步練習(xí)，讓我們練習(xí)一下，及時(shí)溫習(xí)，鞏固知識(shí)。
1.給下列劃?rùn)M線的字注音。
佝僂( ) 倒坍( ) 紊亂( ) 踝骨( )
引頸受戮( ) 周道如坻( )
2.解釋下列詞語。
屹立不動(dòng)：
引頸受戮：
豁然開闊：
徒勞無用：
周道如砥：
3.請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，用簡(jiǎn)練的語言概括在“那樹”身上發(fā)生怎樣的故事。
理解探究：
4、大樹這樣的經(jīng)歷讓我們覺得心痛，這到底是一棵什么樣的樹呢?
5、作者是怎樣描寫這棵樹的?
6、讓我們帶著這個(gè)問題來細(xì)讀課文，找出描寫樹的語句，讀一讀，感受一下那樹的形象。
7、品讀語言
就是這樣一棵集眾多特點(diǎn)于一身的老樹，有一天，卻被砍倒了，連根帶枝，此時(shí)，作者會(huì)是一種什么樣的情懷呢?你覺得文中哪個(gè)地方最能滲透出作者的感情，最值得欣賞，請(qǐng)你找出來，有感情讀一讀，品一品。
合作釋疑：
8、就這樣，一棵充滿無限愛心為人類帶來無盡福蔭的老樹被無情的砍倒了，老樹倒下了，到死的那一刻也沒有一絲抱怨，留給我們的是無限深思。我們假想一下：假如老樹不被醉漢撞上，是否能幸免于難?為什么?
9、讀完全文，你會(huì)受到什么啟示?
10、如果你是交通專家，你會(huì)如何處置那樹?
11、如果你是那樹，面對(duì)人類你想說什么?
課內(nèi)精讀：
那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
12、這篇文章表達(dá)了怎樣的思想感情?
13、那樹最后遭到了怎樣的命運(yùn)?(請(qǐng)用原文回答)
14、那樹“的確是一株堅(jiān)固的大樹”，請(qǐng)說說“堅(jiān)固”表現(xiàn)在什么地方呢?
15、“于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。”這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)你試著分析這樣寫的好處。
16、樹是人類最親密的朋友，綠色是大地上最悅目的顏色，當(dāng)我們身邊的“朋友”越來越少，當(dāng)我們周圍的綠色越來越黯淡的時(shí)候，你想對(duì)周圍的人說點(diǎn)什么?寫下你最真實(shí)的感受吧。
拓展遷移：
大自然在人類面前有時(shí)是弱者，有時(shí)又瘋狂地報(bào)復(fù)人類，那么人類文明與自然該怎樣和諧發(fā)展呢?請(qǐng)談一下你的認(rèn)識(shí)。
(交流認(rèn)識(shí)，暢所欲言。)
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