二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題(卷)

　　親愛(ài)的小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，你們一定掌握了許多新的知識(shí)，

　　今天，我們一起到知識(shí)百花園采摘!相信你是最棒的!別忘了，答題要仔細(xì)哦!

　　一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，還能寫得很漂亮。

　　二、用“√”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　1、因?yàn)?wèi wéi)丁丁生病了，所以沒(méi)(méi mò)來(lái)上課。

　　2、早晨起來(lái)，面朝(cháo zhāo)東方,看見(jiàn)天邊一片朝(cháo zhāo)霞。

　　3、小雞的爪(zhuǎ zhǎo)子尖尖，鷹爪(zhuǎ zhǎo)卻很鋒利。

　　4、一朵漂(piāo piào)亮的小花漂(piāo piào)在水中。

　　5、老師讓小明數(shù)(shǔ shù)本字，他怎么也數(shù)(shǔ shù)不清。

　　三、加部首，組成新字，并選一個(gè)組詞。

　　四、選詞填空。

　　五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，并任選一個(gè)造句

　　六、按要求完成句子。

　　1、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。

　　有 媽媽 植物 嗎 辦法

　　小小的 啊 像 楓葉 手掌 真

　　生日 媽媽 今天 的 是

　　2、照樣子，寫句子。

　　例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。

　　有時(shí)候_____________ ，有時(shí)候 。

　　例：樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。

　　__________的時(shí)候，我們知道 。

　　例：楓葉的樣子像手掌。

　　。

　　七、我來(lái)當(dāng)小老師。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)

　　(1)“水庫(kù)好似明鏡，山坡點(diǎn)點(diǎn)人”這句話是比喻句。 ( )

　　(2)法門寺、炎帝陵、中華世紀(jì)壇都是北京有名的建筑。 ( )

　　(3)《比本領(lǐng)》這課中，金絲猴本領(lǐng)比梅花鹿大。 ( )

　　(4)我最喜歡四大名著《水滸傳》中的諸葛亮。 ( )

　　(5)《特殊的考試》告訴我們：要自覺(jué)地維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 ( )

　　八、課文知識(shí)大回放。

　　1、為人子， ，親師友， 。

　　2、竹外桃花 ， 鴨先知。

　　3、 ，疑是銀河落九天。

　　4、藍(lán)色的賀年片，——送給我的，那是————。

　　5、這學(xué)期，我讀了《 》、《 》這些書。我最喜歡書里的( )，因?yàn)? )。

　　九、快樂(lè)閱讀。

　　有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。

　　一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我!”

　　秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸!”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地上面的�！�

　　第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。

　　大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了!”

　　1、請(qǐng)?jiān)跈M線上給短文補(bǔ)上題目。

　　2、根據(jù)短文內(nèi)容填空：

　　( )的大熊 ( )地走過(guò)去 ( )地說(shuō)

　　( )蘿卜 ( )麥子 ( )鐵鍬

　　3、“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí)，我會(huì)用(　　　　)查字法，先查部首(　　　)再查(　　　)畫。

　　4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　反義詞：干瘦(　　) 愛(ài)護(hù)(　　)

　　5、讀了短文，你想對(duì)大熊說(shuō)什么?

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　　十、寫話展示臺(tái)。

　　小朋友們，你最喜歡的玩具是什么?它是什么樣子的?你是怎么和它玩的。用通順的話寫下來(lái)吧。

　　親愛(ài)的小朋友，你真棒!全都做完了，再仔細(xì)檢查一遍吧!

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