一、字詞樂園。(27分)
1.讀拼音寫詞語。(10分)
wēn nuǎn | zhù fú | qí zhì | tiào yuè |
（ ） | （ �。� | （ ） | （ ） |
tán qín | chūn huáqiū shí | bá miáozhù zhǎng | dào yǐng |
（ �。� | （ ） | （ �。� | （ ） |
2.我會填。(9分)
| 引（ ）注（ ） | 奇（ ）怪（ ） | 女媧（ ）（ ） |
| （ ）燈（ ）彩 | （ ）湖（ ）海 | （ ）牛（ ）虎 |
| （ ）林（ ）染 | 無（ ）無（ ） | 綠樹（ ）（ ） |
3.按要求填空。(8分)
(1)例：快樂——傷心
開始——( ) 靜——( )
(2)例：一(架)風車
一( )馬 一( )眼睛 一( )汪洋
(3)例：淹沒 江河
我發(fā)現(xiàn)這些詞語中的兩個字( )。
像這樣的詞語還真有( )、( )。
二、句子操練。(20分)
1.照樣子寫句子。(8分)
(1)例：我怎么會打小弟弟呢? 我不會打小弟弟。
這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢?
(_______________________________________ )。
(2)例：風把云房子吹走了。 云房子被風吹走了。
這動人的情景把我吸引住了。
(_______________________________________)。
(3)例：烏鴉一開口，肉就掉下了。
( )一(________ )，就(________ )。
(4)例：北京變成了海洋。 北京變成了(歡樂的)海洋。
一只鴿子在小溪邊飲水。
一只鴿子在( )小溪邊( )飲水。
2.把下面的詞語連成句子，并加上標點符號。(6分)
(1)時間 嗎 今天 你 了 浪費
( _______________________________________)
(2)去 爸爸 看雪 北京 帶 吧 快 我
(_______________________________________ )
(3)發(fā)現(xiàn) 落葉 的 是 我 語言 大自然
(_______________________________________ )
3.請給句子排排隊。(6分)
( )她連忙回過頭，不好意思地時期地方菜看到的那團白紙。
( )走了幾步，他看到幾個小同學正在打掃操場。
( )她看見地上有團白白的東西，走進一看，原來是一團廢紙。
( )下課了，小東在操場上玩。
( )他想：這是誰扔的?真不講衛(wèi)生。
( )想著，他就走開了。
三、開心閱讀。(40分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
(1)聞名中外的( )在我過安徽省南部，尤其是( )，有趣極了!
(2)我國是一個多民族國家，我知道的又( )族、( )族、( )族。
(3)這學期，我從《 》中知道了植物傳播種子有許多辦法;從《 》這個成語中明白了看問題要全面，不能自以為是;我還知道( )、( )和中華鱘被科學家叫做( )。
2.讀句子將詩句或諺語補充完整。(12分)
(1)老師夸我進步大，同時勉勵我：“欲窮千里目，____________________ �！�
(2)秋天，看到滿山的紅葉，我不由得想起了杜牧的詩句：“ __________________，_________________ 。”
(3)同學之間要友好相處，團結合作，古人告訴我們：________ ，泰山移。一花獨放不是春，________ 。
(4)正月十五月兒圓，海外游子吟誦起“舉頭望明月，________ 。”
3.閱讀短文，完成練習。(18分)
(一)(2+2+2分)
科利亞仔細一看，氣球上畫著一張可愛的笑臉。這下他猜出來了，準是米沙想的招兒。科利亞的心情一下子好了許多。他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學站在四周，嘰嘰喳喳地指手劃腳。
窗前的氣球，代表同學們來問候科利亞�？评麃喭巴饽菑埗喝说摹靶∧槨�，高興地笑了。
(1)科利亞看到氣球上畫了(________ )
(2)用“________ ”畫出科利亞看懂氣球想象的內(nèi)容。
(3)窗前的氣球代表了什么?
_______________________________________
(二)(2+3+5+2分)
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我連忙把它救下來，我把小蜻蜓輕輕地拿在手里，仔細地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的紅翅膀，不住地扇著，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀!我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。
(1)給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的畫“ ”。
蜻蜓(qīn qīng) 扇著(shān shàn)
(2)短文共有( )句話，寫了( )和( )的事。
(3)小蜻蜓是什么樣子的?用“ ”畫出有關句子。句子中描寫了蜻蜓的( )、( )和( )。
(4)我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了?
四、看圖編故事。(13分)
仔細看清每幅圖的意思，連起來編一個小故事。
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