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    二年級上冊《看雪》優(yōu)秀說課稿

    發(fā)布時間:2017-11-25  編輯:林儀 手機版

      【 教材分析 】

      《看雪》是人教版第三冊第八單元的一篇課文,共兩課時,我講的是本課的第2課時。課文主要寫臺灣小朋友只看見過棉花做成的雪,沒有看過真的雪,老師給他們講了自己童年在故鄉(xiāng)北京玩雪的情景,激起了孩子們想去北京看雪的愿望。課文以對話為主,內(nèi)容貼近學生心理特征,前面語言淺顯易懂,師生最后的對話蘊含著海峽兩岸人民企盼祖國統(tǒng)一的愿望。

      【 學生基礎(chǔ) 】

      二年級學生在平時的日常生活中對雪有了一定的了解和認識,并且在學習本文之前,已通過《識字3》和《北京》的學習,對臺灣和北京這兩個地方有了一定的了解,對臺灣和中國大陸的關(guān)系也有了大致的認識。二年級學生,生字學習、優(yōu)美語句的品讀還是學習的重點,根據(jù)兒童已有的認知規(guī)律,把實踐和認知結(jié)合起來,讓學生自主發(fā)現(xiàn),調(diào)動學生的閱讀積極性,豐富學生語言感受能力。

      本文最后一句所隱含的祖國大陸統(tǒng)一的思想,學生難以理解,需要老師在朗讀的輔助下,將課堂與課外,文本與生活體驗相結(jié)合,喚醒學生主體意識對課文情感進行領(lǐng)悟。

      【 設(shè)計理念 】

      以角色對話為主,對話內(nèi)容淺顯易懂,教師不必作講解,讓學生從對話中感悟臺灣師生向往祖國北京、北京的小朋友盼望和臺灣小朋友一起玩的心情,從而使學生在臺灣和北京本是一家人的親情中經(jīng)歷一次熏陶;

      創(chuàng)設(shè)“帶領(lǐng)臺灣小朋友雪中玩樂”的活動,激活學生運用祖國語言文字的能力,同時鍛煉學生解決問題的意識和能力;

      在扮演的活動中讀課文,促使學生樂而不疲地把課文讀好。

      【 教學目標 】

      二年級學生應該把生字的學習、課文的朗讀作為重點,因此,本節(jié)課我設(shè)置了以下的教學目標。

      1、知識與技能

      在熟讀課文的基礎(chǔ)上,理解課文內(nèi)容。

      2、過程與方法

      細致閱讀,品詞析句,結(jié)合課文內(nèi)容,采取感情朗讀等方式調(diào)動學生的生活體驗和情感經(jīng)驗,使學生在理解文意的基礎(chǔ)上,體會文章所表達的思想感情,并受到感染。

      3、情感、態(tài)度、價值觀

      激發(fā)學生熱愛祖國,盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。

      【 教學重點、難點 】

      教學重點:體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情

      突破方法:以讀為本,讓學生在朗讀中展開想象,在想象中感受師生的心情

      教學難點:感悟作者蘊含在文中的感情,激發(fā)學生熱愛祖國,盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。

      突破方法:充分利用多媒體輔助手段,通過朗讀領(lǐng)悟文中感情。

      【 教學準備 】

      1、學生課前多讀課文,搜集臺灣的資料。

      2、課件準備。

      3、配樂朗讀時的音樂。

      【 教法與學法 】

      教法:通過創(chuàng)設(shè)情境,把學生帶入雪景中,豐富他們的內(nèi)心世界,激發(fā)學生熱愛祖國,盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。

      學法:在充分朗讀和想象的基礎(chǔ)上自主理解、體會。

      【 教學過程 】