在天地“一白”雄渾闊大的背景之下，作者將視線收近，從天、云、山、水，到長堤，到湖心亭，到舟，到人，在天地混沌的雪白世界中關(guān)注到幾個有活力的“湖上影子”。此為由大到小，以小襯大，也是用白描手法。這一句僅用了四組數(shù)量詞，就將湖上景物生動逼真地勾畫出來。視點(diǎn)由遠(yuǎn)及近，由大到小，由“一痕”到“一點(diǎn)”到“一芥”再到“兩三粒”，筆墨精到，情致畢現(xiàn)。在蒼茫天地之間，那長長的橫跨西湖中間的蘇堤，也只是一道淡淡的凸痕罷了。那湖心亭在作者眼里僅成了一個點(diǎn)。而比起湖心亭來，作者的小船更小了，不能稱“一葉”了，只能稱“一芥”�？磥怼耙唤妗北取耙稽c(diǎn)”更小了。而小船中的人當(dāng)然比小船更小，又拿什么來比呢?唯有用“粒”來形容其小了。讀到此處，我們自然不難想見作者獨(dú)行于茫茫雪夜中所感到的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一栗”的人生徹悟。
3.段文字寫景運(yùn)用了白描手法，那么，何謂“白描”?
明確：白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆勾勒出事物形象的描寫方法。
白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動形象。
文中的白描抓住了景物的突出特征來寫，一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒高度抽象、概括，長與短、點(diǎn)與線、方與圓、多與少、大與小、動與靜簡潔概括。表現(xiàn)出悠遠(yuǎn)脫俗的情味。
4.練習(xí)鞏固：白描手法
1.明確白描與渲染烘托的區(qū)別
2.快速判斷下列句子哪些運(yùn)用了白描手法。
�、佟 白匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處”
�、凇 跋乃辶�，沿溯阻絕”《三峽》
�、邸 扒嗔执渲瘢臅r俱備，曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗竟躍�！薄洞鹬x中書書》
④ “庭下如積水空明，水中藻、荇縱橫，蓋竹柏影
⑤ 也。”《記承天寺夜游》
五、疑難解答：
1.作者在寫景時用白描手法，文字極其簡練，為何開頭交待時間及看雪背景卻極費(fèi)筆墨?
明確：開頭作者用明代年號紀(jì)年，說明在他心目中明代始終是沒有滅亡的。他以明代遺民的視角來看世界，自然會有一種孤標(biāo)傲世，遺世獨(dú)立的情懷和風(fēng)致�！按笱┤铡币痪�，以聽覺表現(xiàn)出西湖在大雪后一片靜寂的情景，而作者偏要選這最靜寂的凌晨時分去看雪景，以示自己的孤懷雅興。
2.文中開頭說“獨(dú)往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三�！保瑳r且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾?
明確：這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。在作者看來，蕓蕓眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。其實(shí)更表現(xiàn)出他孤傲獨(dú)立的情懷.
3.本文題為《湖心亭看雪》，為何第二段卻詳寫湖心亭奇遇?
明確：本文的主體內(nèi)容是看雪，這是作者計劃之中的樂事�？墒俏丛系皆诤倪@還能有此奇遇，三人情懷契合，相逢何必曾相識，自然令作者喜不自禁。這是看雪事件的延續(xù)，又是令作者大喜的事，當(dāng)然要寫。
4.“問其姓氏”，“客”卻未答姓氏，僅寫其籍貫及來由，何故?
明確：客人未答姓氏，可能有難言之隱。可能如作者一樣孤高傲世，不屑與他人相識，因此回答時故意語焉不詳，只答“是金陵人氏，客此”。他可能也是明代遺民，客居在這里，不便明言。
五、作業(yè)
1.背誦并默寫全文。
2.完成練習(xí)題。
板書設(shè)計：
湖心亭看雪
張岱
時間——崇禎五年十二月
地點(diǎn)——西湖湖心亭
天氣——三天大雪后，人鳥聲俱絕
人物——作者、兩個金陵人。
事件——看雪。