《大道之行也》課內(nèi)語段閱讀題
閱讀下面語段，完成習(xí)題：
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
1、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
①故人不獨親其親，不獨子其子。
�、谀杏蟹�，女有歸。
�、凼枪手\閉而不興，盜竊亂賊而不作。
�、芄释鈶舳婚]，是謂大同。
2、找出排比句、對偶句，并指出其效果。
3、①本語段可分為_____層，每一層的大意是______________。
�、谶@幾層的關(guān)系是：____________。
4、總領(lǐng)全文的語句是___________________，照應(yīng)此句的是____________________。
5、作者所描繪的大同社會的景象是___________________________________。
6、大同社會在當(dāng)時能否變成現(xiàn)實?我們今天如何看待這一理想?
【參考答案】
1、①所以人們不只是把自己的親人當(dāng)親人，不只是把自己的孩子當(dāng)孩子。
�、谀凶佑新殑�(wù)，女子有歸宿。
�、垡虼思樾爸\不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情也不會發(fā)生。
�、芩詮耐饷姘验T扇合上，而不插門，這就是所說的理想社會。
2、排比句：使老有所終，壯有所用，幼有所長。對偶句：選賢與能，講信修睦。 效果：結(jié)構(gòu)整齊，使語勢增強，描繪了大同社會的美好境界。
3、①三;一層：德才兼?zhèn)涞娜斯芾泶蠹业奶煜隆６䦟樱捍蠹一ハ鄮椭�，各得其所，不謀私利。三層：總結(jié)大同社會的景象。
②總—分—總
4、大道之行也，天下為公 故外戶而不閉，是謂大同
5、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
6、略
《大道之行也》課外語段閱讀題
閱讀下面一段文言文，完成文后題目
�、傥粽咧倜衽c于蠟賓，事畢，出游于觀之上，喟然而嘆。仲尼之嘆，蓋嘆魯也。言偃在側(cè)，曰：“君子何嘆?”孔子曰：“②大道之行也，與三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。
貨，惡其棄于地也，不必藏于己;力，惡其不出身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己。③大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇智，以功為己。故謀用是作，而兵由此起;禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也。④以著其義，以考其信，著有過，刑仁講讓，示民有常。⑤如有不由此者，在勢者去，眾以為殃。是為小康。”
1、翻譯文中畫線的句子。
2、“大同”與“小康”的區(qū)別是什么?這里的“小康”與十六大報告中提出的“全面建設(shè)小康社會”中的“小康”相同嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【參考答案】
1、①以前，孔子有次作為禮賓參加蠟祭。祭事結(jié)束后，他到城門觀臺上游覽，不禁感嘆起來。
�、诖蟮缹嵭械臅r代和夏、商、周幾位英明人物在位的時代，我都沒有趕上，但那時的情景古書上還記載了一些。
�、劬魇酪u成為制度，修筑城郭溝池以加強防御。制定禮義來規(guī)范人們的思想行為，用以端正君臣之分，加強父子感情，促進兄弟和睦，使夫婦關(guān)系和順，用以設(shè)立各種制度，劃分田地和住地的疆界，使勇力和智力得到尊重，使個人建立的功勞屬于自己。
�、芩麄冇枚Y來顯示正義，考驗信實，指明錯誤，確立仁讓典范，給人們指示永遠遵循的原則。
�、萑绻腥瞬蛔裱@樣的原則，即使他有權(quán)有勢，也要把他罷免，使人們都知道他是危害社會的人。
2、略。