《大道之行也》習(xí)題精選 1：
一、回答下面的問題，并背誦這篇課文
1、本文是從哪幾個方面來說明“大同”社會的特征的?
初中生學(xué)習(xí)本文不宜要求過高，能粗知內(nèi)容大意即可，但一定要熟練地背誦全文，為將來進一步消化它創(chuàng)造條件。此題是據(jù)課文第二層內(nèi)容設(shè)計的，這一層內(nèi)容比較復(fù)雜。設(shè)題目的是理清文章的思路，幫助理解和記憶。
參考答案見“整體把握”。
2、“大同”社會跟陶淵明描繪的那個“世外桃源”有沒有相似的地方?
這是一道開放性的題�！笆劳馓以础钡木辰顼@然是根據(jù)“大同”社會的體制構(gòu)想出來的，是藝術(shù)地再現(xiàn)“大同”社會的生活風(fēng)貌。要啟發(fā)學(xué)生透過“桃源”中的生活現(xiàn)象來認識這個社會，例如從“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因為受到全社會的關(guān)愛，生活極其幸福，這就是“大同”社會中“老有所終”“幼有所養(yǎng)”了(由此還可以推知矜、寡、孤、獨、廢疾者這五種人也同樣受到社會的照顧)。還可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行討論，例如：你對“桃源”中社會的整體印象是什么?從漁人在村中受到熱情接待一事你看到了什么?用分組討論的形式最好，使人人都有發(fā)言的機會;不同的意見都可以講出來，不搞統(tǒng)一答案。
二、給下面句子中加點的字注音并作解釋
1、選賢與能;
2、男有分，女有歸;
3、貨惡其棄于地也;
4、陶后鮮有聞。
目的是積累詞語，使學(xué)生養(yǎng)成因聲求義的習(xí)慣。
1、與，通“舉”，讀 jǔ，選拔。
2、分，讀 fèn，職分、職業(yè)。
3、惡，讀 wù，憎惡。
4、鮮，讀 xiǎn，少。
《大道之行也》習(xí)題精選 2：
1、加點字注音并解釋不正確的一項是()
A、選賢與能(jǔ，通“舉”，選拔)
B、盜竊亂賊而不作(zéi，小偷)
C、男有分，女有歸(fèn，職分，指職業(yè)、職守)
D、貨惡其棄于地也(wù，憎惡)
2、指出下列各句中的通假字并釋義。
�、龠x賢與能。_______通______，意思：______
②矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。_______通______，意思：______
�、劭蓯壅呱蹀______通______，意思：_________
④有朋自遠方來，不亦說乎。_______通______，意思：________
3、下列加點的詞語跟現(xiàn)代漢語相同的一項是()
A、阡陌交通，雞犬相聞。
B、尋向所志，遂迷。
C、大道之行也。
D、男有分，女有歸。
4、解釋下列加點字的意思。
�、倌杏蟹郑袣w分：歸：
�、谪洂浩錀売诘匾矏海�
�、郾I竊亂賊而不作亂：作：
�、芄释鈶舳婚]，是謂大同閉：大同：
5、翻譯下列句子：