《大道之行也》課文

　　大道之行也，天下為公，選賢與(jǔ)能，講信修睦(mù)。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜(guān)、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡(wù)其棄于地也，不必藏于己。力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　《大道之行也》同步練習

　　達標訓練

　　1.給加粗字注音。

　�、龠x賢與能 ②講信修睦 ③矜

　�、苣杏蟹� ⑤貨惡其棄于地也

　　2.解釋加粗詞。

　�、龠x賢與能： ②不獨親其親：

　�、勰杏蟹郑� ④是謂大同：

　　3.《大道之行也》選自_________這本書，它是_________家的經(jīng)典之一，與_________、_________、_________和_________被合稱為“五經(jīng)”。

　　能力提高

　　你心目中的理想社會是個什么樣的社會?

　　開放探究

　　孔子的“大同”理想激勵后代無數(shù)的仁人志士為自己的理想社會而奮斗，你知道中國近代史上有哪些這樣的進步思想家或社會改革家?談一談有關他們的故事。

　　《大道之行也》參考答案

　　1.jǔ mù guān fèn wū

　　2.①通“舉”，推薦，選用 ②以……為親 ③職分，指職業(yè)，職守。 ④這3.《禮記》 儒 《詩經(jīng)》 《尚書》 《易經(jīng)》 《春秋》

　　【能力提高】

　　應聯(lián)系實際，從分配制度、人與人間的關系、社會環(huán)境、物質(zhì)文明、精神文明等方面作答。

　　【開放探究】

　　如洪秀全，康有為，譚嗣同，孫中山等人，故事略。