《蓮文化的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)
【活動(dòng)目的】
1、閱讀、背誦有關(guān)蓮的詩(shī)文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有關(guān)蓮的文學(xué)作品的初步理解、欣賞能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力和書面表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、介紹、推薦有關(guān)蓮文化的書籍、網(wǎng)站，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、準(zhǔn)備紙和畫筆。
3、根據(jù)自愿原則，把學(xué)生分成蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與現(xiàn)實(shí)生活、蓮與科學(xué)知識(shí)三組，每組由組長(zhǎng)組織制訂搜集、整理和探究計(jì)劃。
【活動(dòng)過(guò)程】
〖我心中的荷花〗
用電子聲像技術(shù)展現(xiàn)各種各樣的荷花，并介紹：荷花，多年生水生植物。夏天長(zhǎng)葉開花。葉盾狀或圓形，表面深綠色，被蠟質(zhì)白粉，背面灰綠色，呈波狀。葉柄圓柱形，密生倒刺�；ㄉ械t、淡紫和白色等，單瓣或復(fù)瓣�；ㄖx后形成蓮蓬，每一孔洞內(nèi)生一小堅(jiān)果。性喜溫暖濕潤(rùn)。原產(chǎn)中國(guó)中部和南部，淺水塘泊載種較多。
荷花是高潔的象征，它出淤泥而不染，清潔無(wú)瑕，故而中國(guó)人民喜歡以荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵(lì)自己潔身自好的座右銘。荷花是友誼的象征和使者。中國(guó)古代民間就有春天折梅贈(zèng)遠(yuǎn)，秋天采蓮懷人的傳統(tǒng)。在中國(guó)蓮文化中，荷花是最有情趣的詠詩(shī)作畫的題材，是最優(yōu)美的舞蹈素材，也是各種建筑裝飾，雕塑工藝及生活器皿上最常用的圖案紋飾和造型。
同學(xué)們用自己的畫筆來(lái)表現(xiàn)你們心中的荷花。畫完后并寫一段文字或賦詩(shī)都可。
把小組中最好的用幻燈展現(xiàn)出來(lái)，并請(qǐng)同學(xué)介紹說(shuō)明。
〖蓮文化比賽會(huì)〗
一、《蓮花知識(shí)知多少》─—蓮花知識(shí)賽
(出幻燈片：《蓮花知識(shí)知多少》之一)
1、小組必答題：
�、派徥且环N古老的植物。它在地球上已存了多長(zhǎng)時(shí)間?屬于什么科?學(xué)名是什么?
⑵出于對(duì)蓮的喜愛，人們給蓮花起了許多富有詩(shī)意的名字，你知道的有哪些?
�、侨藗兝蒙徶谱髁嗽S多美味佳肴。你能說(shuō)出其中的一種嗎?(請(qǐng)從名稱、用料、特色方面進(jìn)行說(shuō)明。)
(出幻燈片：《你答對(duì)了嗎?》)
(師生對(duì)照答案，為各組評(píng)分，按50～30～20分評(píng)為二或三類)
(出幻燈片：《蓮花知識(shí)知多少》之二)
2、小組搶答題：
⑴我國(guó)著名的賞荷勝地有哪些地方?請(qǐng)列出三處來(lái)。
杭州西湖、濟(jì)南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山東微山湖、湖北洪湖、揚(yáng)州瘦西湖、承德避暑山莊、廣東肇慶七星巖、臺(tái)灣臺(tái)南白河鎮(zhèn)等。
�、粕徎ㄅc佛教有著密切的關(guān)系。所以，佛經(jīng)里常把寺廟稱作什么?把和尚穿的袈裟又稱作什么?
寺廟─—蓮舍 袈裟─—蓮服
⑶許多名山大川里都有“蓮花峰”，你能舉出兩個(gè)例子來(lái)嗎?
安徽黃山、江西廬山、陜西華山、湖南衡山、福建武夷山……
�、瘸酥谱髅牢都央韧�,蓮還有許多藥用功能。你能舉出一例來(lái)說(shuō)明嗎?李時(shí)珍《本草綱目》蓮子：補(bǔ)中養(yǎng)神，益氣力，除百疾。蓮藕：主治熱渴，散留血，生肌。
�、沙烧Z(yǔ)“藕斷絲連”大家并不陌生。但你能從科學(xué)的角度來(lái)解釋這一現(xiàn)象嗎?這是由于藕中的帶狀螺旋式導(dǎo)管及管胞的次生壁抽長(zhǎng)而形成的。
⑹關(guān)于蓮的故事傳說(shuō)，在我國(guó)古代也是非常之多。你能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言來(lái)介紹其中的一個(gè)嗎?(略)
(統(tǒng)計(jì)學(xué)生得分情況，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。)
過(guò)渡：關(guān)于蓮的知識(shí)，剛才展現(xiàn)的只是冰山一角。還有許多我們以后再去探究�，F(xiàn)在，讓我們來(lái)放松一下，欣賞一下蓮的千姿百態(tài)……)
二、《千姿百態(tài)的蓮花》─—蓮花圖案欣賞
1、先展示各組學(xué)生收集的圖案。(軟盤，評(píng)10～30等級(jí)分)
2、再展示教師收集的圖案。(出示幻燈四：《千姿百態(tài)的蓮花》)
三、《贊蓮詩(shī)文欣賞》─—蓮花詩(shī)文會(huì)
自古以來(lái)，蓮就是人們歌詠的對(duì)象，先請(qǐng)學(xué)生展示：
1、先展示學(xué)生收集的詩(shī)文。(出幻燈片，評(píng)10-30等級(jí)分)
贊蓮的詩(shī)文還有很多，老師收集了兩首李白的詩(shī)。
2、再展示教師收集的詩(shī)文。(出幻燈片：《贊蓮詩(shī)文欣賞》)
還有我們學(xué)過(guò)的散文《愛蓮說(shuō)》(師生一起背誦……)
當(dāng)然，寫蓮的詩(shī)詞曲賦遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不止這些，同學(xué)們課后可以再去收集、整理一下，一定會(huì)有新的收獲。
3、以小組為單位進(jìn)行配樂(lè)朗誦比賽，(每小組至少2人參加。由評(píng)委評(píng)分，總分20分)。
4、詩(shī)詞賞析對(duì)對(duì)碰：
由小組集體合作，出一兩道詩(shī)詞賞析題，并指定小組回答。(評(píng)委老師根據(jù)出題的質(zhì)量和回答的情況分別給出評(píng)分，總分10分)。
總結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝組。
〖寫作訓(xùn)練〗
以“蓮”為話題，寫一篇作文。
參考例文：
愛蓮說(shuō)
喜歡蓮，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清漣而不妖，喜歡它的柔情似水……
眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢(mèng)里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹?玫瑰?百合?菊花?面對(duì)這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術(shù)家，總覺(jué)得它們少了點(diǎn)什么，不能給我完全喜悅的感覺(jué)。也許這正是偏愛蓮的原因吧!
情人眼里出西施。蓮，讓我覺(jué)得它就是花中之王，無(wú)人可比。朋友說(shuō)我過(guò)于喜愛它，忽略了其它花的美麗，也許是吧!暮春三月，白花爭(zhēng)努，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為只震驚;夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發(fā)淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡;秋高氣爽，菊獨(dú)傲枝頭，正直傲潔油然而生;隆隆寒冬，梅獨(dú)自爭(zhēng)妍，不畏嚴(yán)寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數(shù)。但是，我仍固執(zhí)地認(rèn)為蓮才是完美。
對(duì)蓮的喜愛，使我成為百花不公正的裁判。在生活中，對(duì)事物的是非曲直，我們?nèi)允遣还牟门袉?