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    幼兒園中班數(shù)學教案

    時間:2023-04-20 13:23:39 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班數(shù)學教案范文合集7篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班數(shù)學教案范文合集7篇

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

      活動目標

      1、能排出10以內自然數(shù)列,學習確定物體在序列中的位置。

      2、能正確地運用序數(shù)詞,會用第幾來表示物體在序列所在的位置。

      3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

      4、有興趣參加數(shù)學活動。

      教學重點、難點

      1、靈活運用10以內的序數(shù),正確運用序數(shù)詞。

      2、引導幼兒思考,使幼兒靈活地掌握序數(shù)知識,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

      活動準備

      教具:數(shù)字1~10,圖卡,數(shù)字掛表

      學具:圖卡,幼兒操作卡,數(shù)卡,

      活動過程

      一、導入學習

      老師向幼兒展示1到5的序數(shù)卡片,引導幼兒描述這五個序數(shù)。

      幼兒:

      1、像鉛筆能寫字

      2、像天鵝水中游

      3、像耳朵聽聲音

      4、像紅旗迎風飄

      5像魚鉤把魚釣

      老師:很好,F(xiàn)在大家看一下我手中的掛表。這是什么?(用手指著口哨)

      幼1:口哨。

      老師:對了。那么它看起來像什么?

      幼2:像6、

      老師;是!所以啊,6像口哨咧嘴笑。

      幼兒:6像口哨咧嘴笑。

      接著展示其他四張圖片,引發(fā)幼兒思考,并得出對7到10的描述:

      7像鋤頭能耕地8像葫蘆藤上吊9像勺子能盛湯10像鉛筆加雞蛋

      二、做游戲

      找10個幼兒來參加游戲

      將標有1到10的十個數(shù)字卡片打亂順序,翻過來放在桌子上,讓10個幼兒分別抽取一張卡片,并按照上面的數(shù)字序數(shù)站在正確的順序。最后看每個幼兒是否都能找對自己的位置。這個任務交給在臺下的幼兒來完成。老師負責檢驗他們是否正確。當每個幼兒都能找對自己的'位置時,再讓這10個幼兒打亂順序,兩人互換卡片,重新排列順序,正確排列后把卡片收起來,老師隨意叫出一個學生的名字,讓臺下的幼兒來判斷該幼兒處在第幾的位置。讓其余的幼兒也輪流來參加這個游戲,最終讓每個幼兒都能靈活運用序數(shù)詞。

      教學反思

      通過這節(jié)課的教學,我發(fā)現(xiàn):

      1、根據(jù)幼兒的年齡特征來上這節(jié)課,讓我感到上課很輕松,不知不覺中在快樂聲中度過了一節(jié)課但要想上好一節(jié)課,需要提前下很多功夫,讓我真正體會到了一句話:臺上一分鐘,臺下十年功。

      2、這節(jié)課,每個幼兒都做到了積極快樂地參與,我很開心。我和幼兒配合的這么好,互動性好。幼兒喜歡做游戲,所以我將數(shù)學的概念融入游戲中,使幼兒對數(shù)學活動的興趣更為濃厚,對序數(shù)更容易理解。幼兒教學要以游戲為基本活動,幼兒是以游戲方式生活的,應寓教育于生活之中。

      3、要想更好地促進幼兒教育的發(fā)展,老師應該花更多精力來了解幼兒的經(jīng)驗水平學習特點和個性特征,這樣才能構思更多適合幼兒發(fā)展的游戲。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

      【活動目標】

      1、通過探索掌握按規(guī)律進行排序。

      2、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒邏輯思維。

      3、激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。

      【活動準備】

      紅、黃、藍三種顏色、小狗回家圖畫人手一份。

      【活動過程】

      1、以游戲的形式導入主題,《火車》

      請一位男孩做火車頭,在請一位女孩跟上。

      老師提問:下面應該請男孩還是女孩,讓幼兒思考,并告訴幼兒如果車廂接錯了火車就不會開了。讓幼兒在游戲中掌握到其中的.規(guī)律。

      2、教師出示小狗的圖畫,讓幼兒觀察,提出問題:小狗要回家,但小狗回家的路是要有規(guī)律的,沒有規(guī)律小狗就不了家了,我這里有三種顏色,但我也不知道怎樣幫小狗回家,你們有辦法讓小狗回家嗎?激發(fā)幼兒邏輯思維能力。并從中探索出規(guī)律。

      3、教師與幼兒一起在黑板上操作示范,有規(guī)律排序讓小狗回家。

      4、幼兒操作,教師巡回觀察指導幼兒操作情況。激發(fā)幼兒對數(shù)學操作的學習興趣。

      5、教師與幼兒一起評價作品成果。

      活動延伸:《開火車》讓幼兒有規(guī)律的進行玩開火車游戲。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

      活動目標

      1、學習對所抓的物體進行分類和記錄。

      2、愿意傾聽并嘗試用別人的方法,體驗活動的快樂。

      活動準備

      教具:紅棗、蕓豆、花生;記錄單、筆、黑板。

      學具:小碗(內裝紅棗、花生、蕓豆若干)、記錄單、筆。

      活動過程

      1、導入

      師:今天,有三個好朋友要和我們玩游戲了。都有誰呢?(依次出示花生、蕓豆、紅棗實物)它是誰?出示記錄紙,花生寶寶藏在哪?(在記錄紙上找出花生、蕓豆、紅棗圖片)

      2、介紹游戲玩法

      師:我們來玩?zhèn)游戲吧,名字叫“抓抓樂”。怎么玩呢?抓一把,數(shù)一數(shù),記一記,記在哪呢?(記在對應的格子里)怎么記呢?用什么符號記呢?(用小圓圈記)想不想玩呢?

      3、幼兒自主游戲

      師:每人試著抓一把,數(shù)一數(shù),記一記。

      幼兒進行抓抓樂,數(shù)清楚并記錄。

      4、交流操作方法

      引導幼兒相互交流自己的方法。

      師:你是怎么玩這個游戲的,誰愿意把你的好方法介紹?

      師:有的小朋友先分類,把花生放在一起,蕓豆放在一起,紅棗放在一起。再數(shù)花生有幾粒,蕓豆有幾粒,紅棗有幾粒。有的`小朋友抓一把后先把花生都找出來數(shù)一數(shù)有幾粒,接著把蕓豆找出來數(shù)數(shù)有幾粒,最后數(shù)剩下的紅棗有幾粒。

      5、幼兒再次游戲

     。1)師:請小朋友再玩一次,試著用別人的方法去數(shù)清楚,抓出的每種東西各有多少?

      幼兒再次游戲,鼓勵幼兒樂意嘗試用別人的方法來數(shù)。

     。2)幼兒相互交流自己的操作結果。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

      【活動目標】

      1、熟練掌握6以內數(shù)的計算。

      2、培養(yǎng)幼兒的口算能力。

      3、培養(yǎng)幼兒書寫能力。

      【活動準備】

      課件、掛圖、題卡。

      【活動過程】

      小朋友們看春天來了,柳樹發(fā)芽了,小動物們準備出去郊游。他們來到小河邊,河水很急,它們過不去,這時長頸鹿伯伯說;回答出問題我就讓它們過去6+1=、2+2=/4+1=.

      母雞大嬸還想考一考小朋友們,一只母雞用數(shù)字來表示,生:一只母雞用數(shù)字“1”表示一只公雞用數(shù)字幾來表示,生:一只公雞用數(shù)字“1”來表示,那現(xiàn)在一共有幾只雞用加法還是減法?生:加法。這時母雞大嬸又叫來了兩只小雞用數(shù)字幾來表示?生;用數(shù)字“2”來表示。問:一共有多少只小雞/我們來用加法來計算,1+1+2=4.

      剛才我們小朋友是數(shù)出來的,現(xiàn)在老師就告訴你們計算方法,看1和1相加等于2用頭兩個數(shù)相加的'結果再加上第三個數(shù)得出的結果就是這道題的結果。

      池塘里有2只小鴨我們用數(shù)字2來表示,又游來2只小鴨也用數(shù)字2來表示有游來2只小鴨也用數(shù)字2來表示想在一共有多少只小鴨?列出算式2+2+2=6

      【活動延伸】

      聰明的寶寶填一填:2+2+2= 2+1+1= 2+2+2= 1+1+3=

      【活動結束】

      游戲:放風箏

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇5

      活動過程:

      1、預備活動。

      師幼互相問候。

      走線,線上游戲:開火車。隨音樂節(jié)奏開火車,節(jié)奏快,火車就開得快,節(jié)奏慢,火車就開得慢。游戲結束時,讓幼兒猜謎:說它是花沒人栽,六個花瓣空中開。

      北風送它下地來,地上、樹上一片白。(雪花)

      2、集體活動。

     。1)學習6的形成。

      教師請幼兒拿出“黑白灰串珠”,先拿出黑色串珠,請幼兒點數(shù),一共有5顆。再拿出6的串珠,讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。(多了一顆白色粒珠。)數(shù)一數(shù),這一串串珠有幾顆。

      小結:5添上1就是6,6比5多一,5比6少1.

     。2)幼兒自己操作探索7的形成。

      幼兒拿出7的黑白灰串珠,數(shù)一數(shù)有多少粒,再與6的串珠比一比,得出6添上1就是7,7比6多1,了解7的形成。

      (3)認讀數(shù)字6、7.

      教師:“6個猴子,6個桃子可以用數(shù)字王國的數(shù)字寶寶”6“來表示,6像哨子,有一個大大的肚皮,長長的脖子;7只小兔、7個胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶”7“來表示、7像爺爺?shù)墓照!?/p>

      3、操作活動

      完成《操作冊》第3冊第9——10的活動。

      活動延伸體育游戲“變變變”,幼兒根據(jù)教師說出的數(shù)字迅速組成一組,組成各種造型。如6個人組成花朵,7人組成葫蘆娃造型等。

      活動提示:教學時,要注意通過多種實物,逐步抽象出數(shù)概念,使幼兒初步體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個數(shù)。

      生活中的數(shù)學:1、完成《作業(yè)紙》第3冊第17—20的`活動。2、利用掛歷、鐘表等有數(shù)字的物品讓孩子認讀數(shù)字6、7。

      活動目標:1、能手口一致地點數(shù)6個或7個物品,說出總數(shù)。2、感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實際意義。,會認讀數(shù)字6、7.3、提高幼兒思維的敏捷性,對數(shù)字有好奇心。

      活動準備:1、教具準備:“數(shù)字卡片”;“黑白灰串珠”。2、學具準備:“數(shù)字客片”。3、《操作冊》第3冊第9—10頁。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇6

      活動目的:

      1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

      2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

      3、理解并能說出相1或少1的關系。

      4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

      活動重點

      知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

      活動難點

      理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

      活動準備:

      1、森林背景圖,6張蘑菇房子圖片。

      2、1-6的大點卡和數(shù)卡一套。

      3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張

      4、幼兒數(shù)學操作板1個/人,1-6的點卡一套/人。

      5、標有1—6的數(shù)字卡片,每個小朋友一張

      6、故事《住賓館》。

      活動過程:

      一、開始部分:初步理解“鄰居”關系

      1、拍手游戲:“嘿嘿,(小朋友名),我問你,你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿,在這里!”(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)

      2、我們每個小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的鄰居都有誰,讓幼兒理解什么是鄰居。

      二、基本部分 (一)教師講述并表演故事(助理教師配合故事表演)

      1、講述并表演故事后提問:

     。1)熊貓說2號有兩個鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應該是幾號呢?

      (2)小熊說它的家是5號的鄰居,5號的鄰居是誰呢?

     。3)小熊的家不是6號,那應該是幾號呢?

      2、在回憶故事的過程中,在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的`轉換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

      (1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)

      得出結論:2有兩個相鄰數(shù)是1和3;5有兩個相鄰數(shù),是4和6。

     。2)提問:a、那么3有沒有相鄰數(shù),它們是誰?

      4有沒有相鄰數(shù),它們是誰?

      得出結論:每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

      3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作,集體驗證),進一步推理說出5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

     。ǘ⿵土晹(shù)字1-6。

      1、請你說得比我多1(少1)!靶∨笥眩覇柲,比2多1就是幾?”

      2、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字6。

      (三)總結評價幼兒操作的結果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

      1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?”引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

      2、發(fā)放幼兒數(shù)學操作板及操作點卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關系!澳阏页霰2多1的點卡,請你找出比2少1的點卡。”依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù),引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關系。

      三、結束部分:游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識

      游戲:

      1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

      2、發(fā)給每個小朋友一張1-6其中一張數(shù)字卡片,“嘿嘿,小朋友,我問你,的相鄰數(shù)就是和?”……

      活動結束。 附:故事《住賓館》 小動物們去旅游,來到了森林賓館,要在賓館休息。熊貓負責給小動物們分房子。熊貓把所有動物的房子都分好了,貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說:“我的鑰匙呢?”熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說:“在這兒。給你,你是2號的鄰居。”小猴一聽:“2號的鄰居我知道,不就是3號嗎?拜拜!”不等熊貓把話說完一陣風似的就跑了。

      小猴拿著鑰匙來到了3號房,可是3號房里面好象沒有鎖,小猴正納悶,開門一看,呀,里面住著一只大老虎,可把小猴嚇壞了,趕緊關上房門。小猴想:“一定是熊貓管理員搞錯了!笨墒切茇埞芾韱T說2號的鄰居有兩個,不只是3號。最終在大家的幫助下,小猴終于找到了自己的家,原來1號才是自己的房間,從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居,一個是1號,一個是3號。

      小猴子剛找到自己的房間,小熊又拿著鑰匙來找房間了,小熊左找右找,怎么也找不到自己的房間了,小熊只知道自己是5號的鄰居,可是5號的鄰居是誰呢?這下可把小熊難壞了。最終還是在大家的幫助下找到了5號房的鄰居。一個是4,一個是6,可是兩個房間,到底哪一個是小熊的家呢?結果用鑰匙一試,沒有打開6號,卻打開了4號,小熊的家原來是4號房,從此小熊也知道了,原來5號的鄰居有兩個,一個是4號,一個是6號,它自己住在4號房間。

    幼兒園中班數(shù)學教案 篇7

      活動目標:

      1. 能正確點數(shù)數(shù)量為6的物體并說出總數(shù),認讀數(shù)字6。

      2. 復習6以內的數(shù),能按物取數(shù)、按數(shù)取物。

      3. 能大膽與同伴分享自己的操作結果。

      4. 引發(fā)幼兒學習數(shù)字6的興趣。

      5. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      活動準備:

      知識準備:幼兒已認識5。

      物質準備PPT、展板3個、喜羊羊等圖片3張、青草和數(shù)卡(人手一份)、禮物若干、4組分組操作材料。

      活動過程:

      一、以“幼兒園園慶,羊羊來祝賀”引入,激發(fā)幼兒的興趣。

      師:“我們幼兒園要過60歲生日了,羊村的羊羊們都來祝賀啦!”

      二、以“招待前來祝賀的羊羊吃草”,復習5以內的數(shù)。

      1.教師出示喜羊羊、美羊羊、懶羊羊,引導幼兒找出點點數(shù)量與羊羊身上數(shù)字一樣多的青草,送給相應的羊羊。

      2.教師與幼兒共同驗證青草是否送對,鞏固正確點數(shù)5以內的數(shù)。

      三、出示羊羊們送的園慶禮物,學習6。

      1.依次出示喜羊羊和美羊羊送的5個紅氣球和5個黃氣球,引導幼兒依次點數(shù)紅黃氣球數(shù)量。

      師:“羊羊們送了我們許多的氣球。瞧,喜羊羊送給我們紅氣球,紅氣球有幾個呀,我們一起來數(shù)一數(shù)!保ㄒ龑в變荷斐鲇沂质持竵磉M行點數(shù))

      “1,2,3,4,5,紅氣球一共有5個,可以用數(shù)字幾表示呀?”(幼兒找出卡片數(shù)字5,PPT上相應出現(xiàn)數(shù)字5)。

      2.結合“沒有數(shù)到的黃氣球”,引導幼兒再次點數(shù)黃氣球數(shù)量。

      師:“哎呀,美羊羊說,我還有一個黃氣球你們沒有數(shù)到呢!”“現(xiàn)在黃氣球

      有幾個呢?我們再來數(shù)數(shù)!薄1,2,3,4,5,6,一共有6個,原來5個氣球添加上一個是6個氣球。6個氣球可以用數(shù)字幾表示呀?”(請幼兒找出卡片數(shù)字6,PPT上相應出現(xiàn)數(shù)字6)。

      3. 引導幼兒說說:數(shù)字6像什么呢?(根據(jù)幼兒回答出示哨子圖片)。

      四、游戲《取禮物》,鞏固對6的認識。

      1. 教師引導幼兒自由尋找羊羊們送的其他數(shù)量是6的園慶禮物。

      “羊羊們除了送氣球,還送了很多禮物。不過只有數(shù)量是6的禮物是送給我們中三班的,其他禮物是送給其他班的。小朋友們不要找錯了。”

      2. 請個別幼兒上臺說說:你找到了什么禮物呢?

      3. 教師:原來6朵花、6棵樹、6個蘋果等等數(shù)量是6的物品都可以用數(shù)字6來表示。

      五、通過完成任務獲得參加羊村PARTY邀請卡,鞏固認識6以內的數(shù)。

      1.介紹材料,引導幼兒進行分組操作活動。

      任務一:制作手套

      根據(jù)手套上的數(shù)字,夾上和數(shù)字數(shù)量一樣多的.圖片。

      任務二:羊村貨架

      將不同數(shù)量的實物放到相應的數(shù)字貨架上。

      任務三:排列羊村火車

      按照卡片上的實物數(shù)量或數(shù)字連接相應的數(shù)字或實物卡片,排列在自制火車上。

      任務四:裝飾羊村心愿樹

      根據(jù)新年樹上的數(shù)字或者實物來粘貼相應數(shù)量的裝飾圖片或者數(shù)字。

      2.教師引導幼兒共同驗證闖關操作結果,進行糾錯。

      3.完成任務,獲得邀請卡,師生共同參加羊村PARTY。

      活動延伸:

      在數(shù)學區(qū)中投放認識6以內的數(shù)的學習材料,鞏固認識6以內的數(shù)。

      小百科;6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯數(shù)字,是自然數(shù)字中的一員。

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