教材簡(jiǎn)析：

　　《早操》是《字與拼音(三)》中的一篇小韻文。它用一段富有童趣的語(yǔ)言，配以生動(dòng)形象的畫(huà)面將早晨欣欣向榮的景象描繪出來(lái)。

　　本課安排了9個(gè)要求能認(rèn)的字：早、起、去、葉、做、操、飛、生、跑。6個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字：小、去、在、葉、飛、生。引導(dǎo)學(xué)生拼讀、聽(tīng)讀識(shí)字。

　　這是一篇陶冶孩子情操、培養(yǎng)識(shí)字能力的好文章。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.借助漢語(yǔ)拼音讀熟、讀懂韻文《早操》，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生采用拼音、聽(tīng)讀法識(shí)字，能用字組詞。

　　3.掌握新筆畫(huà)」，學(xué)習(xí)先中間后兩邊的寫(xiě)字規(guī)則。能準(zhǔn)確、工整地書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。

　　4.培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、錄音帶《苗嶺的早晨》。

　　2、自制風(fēng)景畫(huà)一張。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，早晨是一天中空氣最清新的時(shí)候，老師想帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)好地方，你們想去嗎?

　　2、出示圖片，聽(tīng)音樂(lè)感知韻文內(nèi)容。

　　(1)放音樂(lè)《苗嶺的早晨》。

　　(2)出示圖片，邊聽(tīng)邊看30秒鐘。

　　教師渲染：看!太陽(yáng)和鮮花在向我們歡笑，小草和綠葉在向我們招手。在美

　　好的早晨，你最想做什么?引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)自己的想法。

　　(設(shè)計(jì)的情景調(diào)動(dòng)了學(xué)生的眼、耳、腦、嘴等多種感官，起到了吸引學(xué)生注意，喚起學(xué)生興趣的作用。自由表達(dá)感受，給學(xué)生提供了個(gè)性發(fā)展的空間。)

　　1、我們的語(yǔ)文書(shū)上有一首兒歌《早操》，它號(hào)召大家早晨鍛煉身體。 我們就來(lái) 一起讀一讀吧。

　　2、板書(shū)：早操。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌《早操》

　　(一)復(fù)習(xí)拼音：

　　今天，我們學(xué)過(guò)的復(fù)韻母也來(lái)欣賞這早上的美景了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?

　　出示紅花卡片：ai ei ui ao ou iu ie ue er

　　自由讀——齊讀

　　(二)讀課文，學(xué)生字。

　　1、打開(kāi)書(shū)第39頁(yè)，做好指讀姿勢(shì)

　　要求：請(qǐng)你借助拼音讀兒歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字，在下面點(diǎn)點(diǎn)兒。

　　指名讀，評(píng)價(jià)——指名帶讀——同桌檢查讀——自由讀。

　　2、這首兒歌同學(xué)們讀得真好!老師想做個(gè)考官，考考你們能不能認(rèn)識(shí)兒歌中的詞語(yǔ)。

　　課件出示：

　　綠葉 做操 小學(xué)生 起得早

　　跑來(lái)跑去 飛來(lái)飛去 滾來(lái)滾去

　　自己試讀——指名讀——帶讀——齊讀

　　3.課件演示：擦掉熟字，只留生字。

　　早 起 去 葉 做 操 飛 生 跑

　　慢速指讀——快速指讀——齊讀

　　課中游戲。

　　(三)老師相信同學(xué)們會(huì)越學(xué)越出色�，F(xiàn)在，我想繼續(xù)考一考你們，出的問(wèn)題也有點(diǎn)難，你們怕不怕?

　　1、出示生字卡，會(huì)讀的同學(xué)大聲讀。

　　2、請(qǐng)同學(xué)用“早、去、起、葉、操、飛、生、跑”擴(kuò)詞，用“葉”、“飛”練習(xí)說(shuō)話。

　　3、同學(xué)互讀生字，誰(shuí)讀會(huì)了就獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵大紅花。

　　(學(xué)習(xí)生字有梯度。小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)了互相評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)方式具有可操作性，起到了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)的作用。)

　　4、游戲鞏固：

　　(1)對(duì)號(hào)入座：發(fā)給十名同學(xué)生字卡片，貼在相應(yīng)的拼音下面并讀一遍。

　　(2)猜字游戲。

　　(四)了解課文內(nèi)容。

　　1、自己出聲讀課文，看看在這美麗的早晨，誰(shuí)出來(lái)做操了?

　　根據(jù)學(xué)生回答貼圖片：小露珠、小蜜蜂、小鳥(niǎo)兒、小學(xué)生

　　2、女生讀一遍課文，大家找一找他們都在哪兒做操?

　　(綠葉上、樹(shù)枝上、花朵上、陽(yáng)光下)

　　3、男生讀一遍課文，大家看一看他們是怎樣做操的?

　　(出示詞條：滾來(lái)滾去、跳來(lái)跳去、飛來(lái)飛去、跑來(lái)跑去)

　　4、你還能說(shuō)出幾個(gè)“( )來(lái)( )去”的詞嗎?

　　5、課件出示：連線練習(xí)

　　小露珠 跳來(lái)跳去

　　小鳥(niǎo)兒 跑來(lái)跑去

　　小蜜蜂 滾來(lái)滾去

　　小學(xué)生 飛來(lái)飛去

　　6、貼圖片游戲：

　　把小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂、小學(xué)生的圖片貼到相應(yīng)的位置。

　　(五)練習(xí)有語(yǔ)氣地朗讀課文。