一、揭題質(zhì)疑

　　1. 讀題。比較去掉“我們的”后讀起來(lái)感覺(jué)有什么不同。在自主感悟的基礎(chǔ)上，讀出自豪的情感。

　　2. 質(zhì)疑。我們的學(xué)校在哪里?我們的學(xué)校美不美?學(xué)生在學(xué)校里是怎樣學(xué)習(xí)的……

　　二、初讀課文，整體感知

　　1. 自讀課文。說(shuō)說(shuō)讀了課文，這個(gè)學(xué)校給你留下了怎樣的印象。

　　2. 小組合作，學(xué)習(xí)生字詞。教師個(gè)別輔導(dǎo)，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確。

　　3. 檢查是否能正確、流利地讀課文，相機(jī)理解部分詞語(yǔ)。

　　三、深入感悟，指導(dǎo)朗讀

　　1. 讀第一、二段。說(shuō)說(shuō)你從中了解了這個(gè)學(xué)校的哪些情況。

　　2. 學(xué)生根據(jù)課文提示，加上自己的合理想象，畫(huà)出學(xué)校的草圖。(方位、環(huán)境等)

　　3. 從哪些地方看出學(xué)校很美?

　　4. 課文中沒(méi)有直接提到具體的人物，但我們卻能感受到有哪些人在學(xué)校干什么，想象出孩子們快樂(lè)活動(dòng)的情景。

　　5. 有感情地朗讀第一、二段。

　　過(guò)渡：在這樣美的校園里學(xué)習(xí)，學(xué)生們有什么收獲呢?會(huì)有怎樣的感受呢?

　　6. 自由讀第三、四段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，還有什么不懂的。

　　7. 交流，從中體會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　點(diǎn)撥：你仿佛看見(jiàn)了什么?聽(tīng)見(jiàn)了什么?

　　8. 練讀第三、四段。

　　過(guò)渡：學(xué)好了知識(shí)，掌握了本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)作貢獻(xiàn)�！拔覀儭彪m然是山里的孩子，可是一樣有快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，就像青青的春筍，茁壯地成長(zhǎng)。

　　9. 用你喜歡的方式讀第五到第九段。展示你讀得最好的句子，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　10. 結(jié)合全文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)習(xí)最后兩句話。想想從哪些地方看出山里的孩子成長(zhǎng)是幸福的。

　　四、總結(jié)全文，練習(xí)背誦

　　1. 你喜歡文中的哪些句子?為什么?

　　2. 有感情地朗讀全文。

　　3. 自主練習(xí)背誦。

　　五、拓展練習(xí)，激發(fā)情感

　　說(shuō)說(shuō)我們自己的學(xué)校。

　　六、識(shí)字用字，運(yùn)用語(yǔ)言

　　1. 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字抄詞。介紹自己書(shū)寫(xiě)成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 練習(xí)用課后第3題的詞語(yǔ)造句。老師、學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。