學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會(huì)“無(wú)、目、田、飛、中、人”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“夜、把、高、數(shù)、美、麗、燈”七個(gè)生字。

　　2. 正確、流利、有感情地朗誦課文，使學(xué)生在讀中感受到星夜里天上、城市、田野的迷人美景。

　　3. 激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣，積極地去發(fā)現(xiàn)自然界中的奇妙景象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)“無(wú)、目、田、飛、中、人”六個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“夜、把、高、數(shù)、美、麗、燈”七個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗誦課文，感受自然界中的奇妙景象。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、“摘星星”，讀生字。

　　1. 自讀課文，發(fā)現(xiàn)生字。

　�、偕鷮W(xué)習(xí)讀課文，對(duì)應(yīng)地在課文中找到生字，畫出來(lái)，并想辦法讀準(zhǔn)確，自己解決不了的可以問(wèn)老師或請(qǐng)同學(xué)幫同學(xué)。②小組中互讀生字。

　　2.生自由上臺(tái)摘“星星”卡片，讀一讀，其余同學(xué)聽并用手勢(shì)判斷讀得是否正確，讀對(duì)了就采用自己喜歡得方法帶著大家讀。

　　二、連字成詞，鞏固認(rèn)讀。

　　1. 開火車讀。

　　2. 師出示詞語(yǔ)，由字到詞讀好字詞。

　　如：“飛”、“去”—→“飛來(lái)飛去”。

　　三、小組合作，讀好長(zhǎng)句。

　　1. 生個(gè)人練讀。

　　2. 以小組為單位互相幫讀句子。

　　3. 生將句子放入課文，把課文讀通順。

　　四、圍繞重點(diǎn)句，自讀課文。

　　1. 出示重點(diǎn)句：多么迷人的星夜呀!

　　生讀，提問(wèn)。

　　2. 生自讀課文，想：從哪些句子讀到星夜很迷人?

　　3. 把自己找到的句子讀給小組的同學(xué)聽。

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入。

　　1. 讀文比賽。

　　2. 讀生字詞比賽。

　　二、聽配樂(lè)讀句，想象中體會(huì)。

　　1. 出示句子：夜悄悄地來(lái)了，一顆顆小星星紛紛跳進(jìn)了銀河，把自己洗得亮亮的。

　　教師配樂(lè)范讀，生邊聽讀邊閉眼想象看到的。

　　2. 生說(shuō)自己好象看到了什么。

　　師描述靜靜的夜晚，深藍(lán)的天空上銀星閃閃，美麗的流星劃過(guò)天空的景象，生個(gè)人讀，小組讀，齊讀句子。

　　3. 全班同學(xué)配樂(lè)讀句。

　　4. 回扣重點(diǎn)句：“多么迷人的星夜呀!”生齊讀。

　　三、讀畫結(jié)合，畫中感悟。

　　1. 出示句子：高樓里夜閃著無(wú)數(shù)的“星星”，“紅的、黃的、藍(lán)的”，光彩奪目，十分美麗。

　　2. 出示高樓圖：生讀句子，根據(jù)句子給圖填上彩色的“星星”，體會(huì)夜色中城市輝煌燈火的光彩奪目。

　　3. 生畫完后再讀句子。

　　4. 生再讀重點(diǎn)句“多么迷人的星夜呀!”

　　四、結(jié)合觀察，進(jìn)行拓展。

　　1. 生結(jié)合自己的課前觀察，說(shuō)自己再星夜的發(fā)現(xiàn)。

　　2. 生仿照課文說(shuō)句子。

　　五、指導(dǎo)寫生字。