【教學(xué)要求】

　　1、學(xué)會(huì) d t n l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

　　2、學(xué)會(huì) d t n l 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生看圖和讀書(shū)的能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì) d t n l 的音、形。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　練習(xí) d t n l 與 a e i u 相拼的音節(jié)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、指讀6個(gè)單韻母。

　　2、齊讀4個(gè)聲母 b p m f。

　　3、認(rèn)讀音節(jié)：bà bǐ pá mò fó。

　　二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母

　　1、學(xué)習(xí) d：

　�、�(出示第一幅圖)圖上畫(huà)的是什么?(馬在奔跑)

　�、剖痉栋l(fā) d 的音，d 就是馬奔跑時(shí)發(fā)出的聲音，發(fā) d 音時(shí)，舌夾抵住上牙床，舌尖突然放開(kāi)就能發(fā)出這個(gè)音。

　�、菍W(xué)習(xí)順口溜：左下半圓 d-d-d

　�、萪—b 有什么區(qū)別?

　　2、學(xué)習(xí) t：

　　⑴(出示第二幅圖)圖上畫(huà)了什么? t 的形狀像什么?(傘柄)

　�、剖痉� t 的發(fā)音，方法與 d 差不多，但 t 要送氣。

　�、蔷毩�(xí)發(fā)音。

　　⑷學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝下 t一t一t。

　　3、學(xué)習(xí) n：

　�、�(出示第三幅投影)圖上畫(huà)了什么?(一個(gè)門(mén)洞)

　　⑵n 的順口溜：一扇小門(mén) n-n-n。

　�、鞘痉栋l(fā)音：發(fā) n 音時(shí)，用舌尖頂住上牙床，讓氣從鼻子里出來(lái)。

　�、葘W(xué)生練習(xí)發(fā)音。

　　4、學(xué)習(xí) l：

　　⑴(出示第四幅投影)圖上畫(huà)了什么?(一根小棒)

　　⑵示范發(fā) l 音，發(fā)音時(shí)舌頭頂住上牙床，讓氣從舌頭邊出來(lái)，叫舌邊音。

　�、菍W(xué)生練習(xí)發(fā)音。

　�、葘W(xué)習(xí)順口溜：一根小棒 l一l一l。

　　5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

　　d 的形狀像什么?(馬蹄印)d 的筆順：c d 共兩筆，占中格和上格。

　　t 的筆順：| t共兩筆，t 寫(xiě)在上格和中格。

　　I n 共兩筆，占中格。

　　l 豎要寫(xiě)直，占中格和上格。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、認(rèn)讀聲母 d t n l。

　　2、說(shuō)順口溜猜字母。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、指讀聲母 d t n l。

　　2、區(qū)分 b p d 的不同點(diǎn)，m 和 n 的不同點(diǎn)，t 和 f 的不同點(diǎn)。

　　小組討論，指名說(shuō)。

　　3、拼讀音節(jié)：指名讀、齊讀：

　　bā bá bǎ bà pū pú pǔ pù

　　mī mí mǐ mì fō fófǒfò

　　二、學(xué)習(xí)拼讀

　　1、看圖練說(shuō)，圖上畫(huà)了什么?(爸爸打字，小剛拿玩具，媽媽提籃子，桌子上有梨。)

　　2、出示音節(jié) dǎ：

　　自由試拼、指名拼讀，集體拼讀。

　　3、出示音節(jié) ná tí lí。

　　分小組拼讀、指名拼。

　　4、教直呼方法，拼音時(shí)，先擺好d的口形，緊接著用 d 的本音連帶調(diào) a 的韻母，一口氣呼出音節(jié)用同樣方法看圖學(xué)習(xí)其他音節(jié)

　　dǔ dú dǔ dù tǔ tú tǔ tù tī tí tǐ tì

　　三、出示音節(jié)，讓學(xué)生練習(xí)拼讀或直呼

　　da de di du ta te ti tu

　　四、拼讀音節(jié)并作比較

　　n-ǔ-nǔ n-ü-nü l-ü-lü l-ù-lù

　　五、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課后短文

　　六、總結(jié)

　　我們學(xué)習(xí)了四個(gè)聲母 d t n l，它們發(fā)音時(shí)都用舌尖頂住上牙，口形像 e 一樣半開(kāi)。