教學(xué)目標
1 認識生字，并能正確書寫;理解“珍貴”、“誠實”等詞語的意思。
2 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一、二節(jié)。
3 體會詩歌所表達的意思。
教學(xué)重、難點
能借助課文理解詞語，體會詩歌所表達的意思。
教學(xué)準備
生詞卡片，多媒體課件(新年鐘聲片段)。
教學(xué)時間
1~2課時。
教學(xué)過程
一、激趣，導(dǎo)入新課
親愛的孩子們，當(dāng)新年的腳步向我們走近，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，你是不是也有許多美好的愿望向大家訴說?你是否也有許多美好的祝福帶給大家呢?今天，老師帶領(lǐng)大家走進新年，聆聽詩人徐魯?shù)脑姼琛赌愫?新年》。
配樂朗讀《你好!新年》。
二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞
1 孩子，課堂上最美妙的是書聲瑯瑯，請自由、放聲地朗讀課文，讀的時候注意字字入眼，讀得不順的地方，多讀幾遍。
2 有沒有字音容易讀錯的生字?(提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四聲，“雪橇”的“橇”右邊是三個毛字，把學(xué)生提出的生詞寫在卡片上。)
3 現(xiàn)在請孩子們讀讀這些生詞。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)
4 孩子，書是讀出來的。請孩子們再讀讀課文，朗讀的美感如同大珠小珠落玉盤，聲聲悅耳，讓瑯瑯的書聲在教室里回蕩。
三、品讀課文
(一)學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)。
1 讀讀第一、二、三小節(jié)。說說你讀懂了些什么。
2 你從課文的哪些地方看出新年來了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等詞語)
3 新年美嗎?讓我從你的聲音、表情中感覺出來吧。
4 請推薦一位你們心目中讀得最好的同學(xué)示范一下。
5 有他的示范，我們都可以把課文讀好。朗讀接力賽，女士優(yōu)先。(女生讀)
6 男孩子，不甘示弱。(男生讀)
7 春雪初融，燕子歸來，楊柳新枝，鮮花滿園，讓我也來感受新年到來時的喜悅吧(師范讀)。
8 孩子，最高境界的朗讀是能與作者心心相通。這些文字出自我的口，外在表現(xiàn)是把對文章的理解寫在臉上，寫在眼睛里。
9 學(xué)生齊讀第一、二、三小節(jié)。
10 這么美的一段話，讓我們把它記在心中。(學(xué)生練習(xí)背誦第一、二小節(jié)，老師和學(xué)生一起背誦。)
(二)學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
1 朗讀第四小節(jié)。
2 說說你都讀懂了些什么。
3 孩子，讓我們共同歡呼新年的到來。(多媒體出示：新年鐘聲敲響時的片段。)
4 孩子，此時此刻，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們雙手合十，默默地許下心中的愿望。(停半分鐘)
5 孩子，都說“一年之計在于春”。新的一年，新的希望;新的一年，新的開始;新的一年里，一切都是新的。孩子，把你剛才在心里默默盤算的計劃或者許下的愿望，寫一寫，畫一畫，在小組內(nèi)交流交流。(學(xué)生分組交流)
6 匯報。
(三)學(xué)習(xí)最后一節(jié)。
1 朗讀第五小節(jié)。出示：
三百六十五片葉子，葉葉青翠，
請你把第一片珍貴的葉子捧在手上;
三百六十五里路，路正漫長，
請你用誠實的腳步去把它丈量。
2 你從這段文字中體會到了什么?把你體會到的讀出來。
3 “三百六十五片葉子”指什么?(三百六十五天)“珍貴”是什么意思?誰能用“珍貴”說句話?你覺得“第一片珍貴的葉子”會是什么?
4 “誠實”是什么意思?你能用它說句話嗎?
5 你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫長，請你用誠實的腳步去把它丈量”這句話的?
6 孩子，人，以誠為本，以信為天。誠實是我們做人的基本原則。請看，古今中外，有很多有關(guān)誠實的名言警句：
誠者，天之道;思誠者，人之道也。
——孟子
我的座右銘是：第一是誠實，第二是勤勉，第三是專心工作。
——卡耐基
沒有一種遺產(chǎn)能像誠實那樣豐富的了。
——莎士比亞
始終不渝地忠實于自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質(zhì)。
——歌德
誠實，是人生最寶貴的財富。
——未來的教育學(xué)家趙蘋
7 孩子，你一定也能像老師一樣，寫上一兩句。把它當(dāng)做新年的禮物，送給你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。
8 學(xué)生匯報。
四、小結(jié)
孩子，今天，在新年到來的時候，我們用最虔誠的心在這里寫下自己的心愿。請將這頁紙夾在書中，等新的日歷撕下第365頁時，回頭再瞧，一年里的努力是否讓自己滿意，自己雙手捧著的是否與今天的期望相同。孩子，祝愿你們在新的一年里，學(xué)習(xí)進步，心想事成!