教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)生字新詞。

　　2、有感情地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生對(duì)大草原的熱愛(ài)之情。

　　3、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)誦讀，在字里行間感受大草原的遼闊、美麗與歡騰。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)抓中心句理解課文的方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　ppt課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景

　　生：一邊欣賞，一邊體會(huì)，交流草原給同學(xué)們留下什么印象。

　　師：這節(jié)課我們就走進(jìn)那天堂般神奇秀美的大草原，去欣賞草原風(fēng)光。

　　板書(shū)課題：錫林郭勒草原

　　二、初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，抓住中心句

　　1、指名檢查讀書(shū)情況。

　　2、說(shuō)說(shuō)錫林郭勒草原給你留下了怎樣的印象?你對(duì)哪些段落或哪句話的描寫(xiě)最感興趣，在書(shū)上標(biāo)畫(huà)出來(lái)，并試著讀出自己的體會(huì)和感受。(廣闊、美麗、是個(gè)歡騰的世界)

　　3、學(xué)生匯報(bào)讀，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

　　三、抓重點(diǎn)段，感悟品讀

　　(一)第2自然段

　　1、下面同學(xué)們輕聲讀一段這段，從哪些語(yǔ)句感受到了草原的美麗?談?wù)勀愕捏w會(huì)。

　　2、匯報(bào)交流

　　3、小結(jié)過(guò)度(點(diǎn)擊課件)

　　又是什么讓草原變得歡騰了呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀第4段，畫(huà)出作者描寫(xiě)的具體事物。

　　(二)第4自然段

　　1、這段作者抓住了不同事物的不同動(dòng)態(tài)寫(xiě)出來(lái)大草原的歡騰。你們聽(tīng)草原上傳來(lái)了聲音。(點(diǎn)擊課件)

　　2、師引讀全段

　　3、小結(jié)教師小結(jié)：草原美的就像一首歌，所以小牧民放聲歌唱;“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑-------”

　　(三)、學(xué)生試背課文。

　　1、師：有很多描寫(xiě)草原的文章，也有很多表現(xiàn)草原風(fēng)情的藝術(shù)作品，你們想不想再讀一讀?(課件發(fā)文章)

　　2、學(xué)生匯報(bào)，可以讀課文，可以讀詩(shī)歌，或者唱歌，展示自己所查閱的資料等等。

　　四、拓展閱讀，回扣中心句

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　錫林郭勒草原

　　廣闊 美麗

　　藍(lán)天 山嶺 深谷 平原

　　草灘 清亮的湖水 各種各樣的野花

　　歡騰的世界

　　雄鷹 百靈鳥(niǎo) 牛羊 小馬駒 黃羊

　　蒙古包 小牧民