教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)，會(huì)寫“費(fèi) 挨 饑 般 奈 杯 該 休 幸 善 貴 付”12個(gè)生字，辨別多音字“轉(zhuǎn)”。
2.默讀課文，復(fù)述課文。
3.理解課文內(nèi)容，感悟女孩熱情善良和凱利知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)。
4.引導(dǎo)學(xué)生捉住關(guān)鍵詞句結(jié)合自身體驗(yàn)深入討論在反復(fù)朗讀中體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情。
5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)和回報(bào)別人對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心別人、知恩圖報(bào)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握生字的音、形、義，復(fù)述課文。理解“醫(yī)療費(fèi)已用一杯牛奶全部付清”的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)語(yǔ)引入新課。
板書課題，讀題。讀了課題你有什么疑問?
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1.學(xué)生朗讀課文，標(biāo)出自然段，并用"--"畫出要求認(rèn)識(shí)的生字。
2.認(rèn)記生字。
(1)出示生字卡、齊讀生字。
(2)選一兩個(gè)自己喜歡的生字組成詞語(yǔ)。
(3)記一記生字，并說(shuō)給同學(xué)聽。
(4)抽學(xué)生說(shuō)自己的記字方法。
(5)用多種方法讀生字。
三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。
1.在認(rèn)識(shí)字的基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文兩遍，看看自己能不能將課文讀通順。
2.同桌互讀課文。
3.師范讀課文。
4.歸納學(xué)生不懂的問題。
5.在理解詞義的基礎(chǔ)上，學(xué)生自由讀課文，想一想課文講了一件什么事?
6.同桌說(shuō)，指名說(shuō)。
7.讀了這篇課文，你知道了什么?
8.齊讀課文。
四、指導(dǎo)寫字。
五、作業(yè)。
1.組詞
杯( )船( )機(jī)( )茶( )
壞( )般( )饑( )奈( )
2.寫反義詞。
昂貴( )善良( )
第二課時(shí)
一、導(dǎo)言，引入課題。
今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一杯牛奶》，讀通課文，整體把握課文內(nèi)容。
二、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
這一課有幾個(gè)自然段?你想讀哪一段?指名讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文。
1.同學(xué)們讀了課文，知道課文講了幾件事?
2.自己讀讀課文第1-5自然段，談?wù)勀阒懒耸裁?假如你就是凱利，你會(huì)有什么感受?
3.此時(shí)的凱利多么饑餓啊!你從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)?誰(shuí)來(lái)讀讀?
4.凱利現(xiàn)在最需要的是什么?
5.誰(shuí)向他伸出了援助之手?凱利當(dāng)時(shí)是怎么想的?結(jié)果怎么樣?
(1)自己邊思考邊讀課文第3-5自然段。
(2)凱利說(shuō)：“我該給你多少錢?”這是怎么回事?
(3)誰(shuí)能讀出凱利的感激之情，并說(shuō)說(shuō)凱利是怎么想的?
(4)指名讀還有誰(shuí)會(huì)這樣讀。
6.光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼過去了好多年，又發(fā)生了一件什么事?
7.你是怎樣理解“醫(yī)療費(fèi)已用一杯牛奶全部付清”的?
(1)誰(shuí)來(lái)讀一讀這幾段。
(2)教師和同學(xué)一起讀這幾段。
(3)教師范讀。
(4)指名讀。
(5)齊讀。
四、小結(jié)。
學(xué)了課文，現(xiàn)在心情怎樣?自己讀讀。
讓我們也給姑娘帶去深情的問候吧!齊讀課文。
板書設(shè)計(jì)：
21 一杯牛奶
女孩 真情無(wú)價(jià) 凱利
一杯牛奶 付清 醫(yī)藥費(fèi)