教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
學(xué)會8個生字新詞，讀寫指定的詞語。
正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
培養(yǎng)學(xué)生客觀地評價別人的發(fā)言及表達(dá)自己所想的能力。
情感目標(biāo)：
結(jié)合課文內(nèi)容想像美麗星空的景象。
感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)對神秘大自然的熱愛之情。
產(chǎn)生進(jìn)一步了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情朗讀、背誦課文，產(chǎn)生進(jìn)一步了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合課文內(nèi)容想像美麗星空的景象。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件;星空資料、圖片
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)生字詞、初步了解課文內(nèi)容。
一、引入?yún)R報。
我們學(xué)習(xí)過《數(shù)星星的孩子》，你們還記得嗎?張衡小時候?qū)π强债a(chǎn)生濃厚的興趣，長大后刻苦學(xué)習(xí)成為天文學(xué)家，一生有許多發(fā)明創(chuàng)造。(出示課件)
前幾天，同學(xué)們也都觀察了美麗的星空�，F(xiàn)在請你把看到的、聽到的、想到的、或者你了解的有關(guān)星空的知識說給大家聽。要求：說的要清楚明白，語句要通順。
(評價學(xué)生：態(tài)度、觀察認(rèn)真仔細(xì)、知識多、搜集信息方法多樣、表達(dá)能力強(qiáng)、語句通順優(yōu)美)
[培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力、表達(dá)能力。]
二、范讀。
課件：范讀課文
今天我們學(xué)習(xí)31課《美麗的星空》。(板書課題)
作者是怎樣把他看到的、聽到的、想到的星空表達(dá)出來的呢?我們聽一聽。
[激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文欲望]
三、學(xué)文。
學(xué)習(xí)生字詞
1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。不認(rèn)識的字查字典、看生字表，或問一問同學(xué)。
[培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作意識]
指名讀課文，糾正字音。
(每小節(jié)一人，同學(xué)評價，板書注音)
[培養(yǎng)學(xué)生評價方法]
學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
默讀課文，想一想你讀懂了什么?不懂的地方用筆畫上一個問號。
同桌交流：我讀懂了什么，還有哪些不懂的地方?
班級交流：
�、倌阕x懂了什么?給大家讀一讀。
�、谶�有哪些不懂的地方?(板書、畫出問號)請誰給解答。
班級解決疑難問題
詞語、概念、天文知識(學(xué)生解決、教師解決、課件展示、上網(wǎng)查詢)
[培養(yǎng)學(xué)生默讀能力、口語表達(dá)能力、教給學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)合作意識]
四、作業(yè)。
抄寫生字、生詞
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，朗讀課文，背誦課文，想像美麗星空的景象。
指名讀生詞。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，下面我們讀一讀課文生詞(課件)
一、鞏固字詞。
二、齊讀課文。
三、指導(dǎo)朗讀各小節(jié)(課件)。
1.你喜歡哪一小節(jié)，為什么?給大家讀一讀。
2.學(xué)生評價讀書情況。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀?再給大家讀一遍，讀出語氣。
3.適時評價生讀書情況，指導(dǎo)朗讀。
(讀第一小節(jié)時，突出美麗、問號……
讀第二小節(jié)時，要用疑問口氣……
讀第三小節(jié)時，突出浩瀚、無盡無休……
讀第四小節(jié)時，突出美麗、唯一、渺小……)
(可以采取多種形式：男生讀、女生讀、對讀、接讀……)
[培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、閱讀能力]
四、試背誦。
課件小聲范讀。
這么好的課文，我們能不能背下來?閉上眼睛跟著范讀試一試。
想像一下美麗星空的景象，再背一背。
[培養(yǎng)學(xué)生想像能力]
五、談感受。
學(xué)習(xí)了《美麗的星空》這篇課文，你有什么收獲?想到了什么?
(辦知識小報、保護(hù)地球、探索大自然奧秘……)
[培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力、思維能力、綜合素質(zhì)]
六、欣賞讀文(課件無聲范讀)。
學(xué)生讀文(背誦)
七、作業(yè)。
朗讀、背誦