教學(xué)要求：
　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“讀萬卷書，行萬里路”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語文，投身自然增長知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語文的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
　　1、結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“，讀萬卷書，行萬里路”的道理。
　　2、認(rèn)真觀察課本插圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語文的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
　　通過課本插圖和有關(guān)事例，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語文，投身自然增長知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在實(shí)踐中運(yùn)用語文的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
教學(xué)要求
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語文，投身自然增長知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程
　　一、導(dǎo)入
　　從一年級(jí)起，我們就開始學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從中我們學(xué)到了關(guān)于寫字、讀書、寫日記等方法，為我們以后養(yǎng)成習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。今天，我們來學(xué)習(xí)這最后一個(gè)習(xí)慣：讀萬卷書、行萬里路。
　　二、指導(dǎo)看圖，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容
　　（一）指導(dǎo)觀察第一頁
　　1、學(xué)生自由觀察，思考：圖上有誰，在什么地方，干什么，他這是會(huì)時(shí)想些什么？
　　2、指明回答，教師補(bǔ)充
　　第一幅：在天文臺(tái)，老師和同學(xué)參觀古代的天文儀器。同學(xué)門看到這臺(tái)儀器，一定為我國勞動(dòng)人民的聰明才智感到驕傲。
　　第二幅：在天文臺(tái)的天文展覽館內(nèi)，墻上貼著宇宙中星體的照片，希望大家長大后到太空中研究宇宙的奧秘。
　　第三幅：簡介：碑刻是刻在石碑上的文字和圖畫，大多出自著名書法家和書畫家之手，有很高的藝術(shù)價(jià)值，是中華燦爛文化的重要組成部分。
　　3、同桌共同參觀三幅圖，回顧主要內(nèi)容，說說自己的想法。
　�。ǘ�）指導(dǎo)觀察下兩幅圖
　　1、學(xué)生自由觀察插圖，按照從上到下，從左到右的順序，思考：圖上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意義？
　　2、同組相互交流，感受體會(huì)
�。ㄈ�）學(xué)生交流：觀察了這些圖畫，你有什么想法？
　　三、教師小結(jié)
　　四、練習(xí)介紹自己的家鄉(xiāng)
　　1、自由練習(xí)
　　2、臺(tái)前介紹
　　3、教師評(píng)價(jià)
　　　　　　　　　　　　　 　　
第二課時(shí)
教學(xué)要求
　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察插圖，結(jié)合有關(guān)事例，使學(xué)生懂得在實(shí)踐中運(yùn)用語文的道理，逐步養(yǎng)成在實(shí)踐中運(yùn)用語文的習(xí)慣。
教學(xué)過程
　　一、導(dǎo)入
　　同學(xué)們，我們從小就要到學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，長大后才能勝任祖國交給我們的工作。因此，學(xué)習(xí)知識(shí)就是為了——（學(xué)生齊答：運(yùn)用）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
　　二、指導(dǎo)看圖 新 課 標(biāo) 第一網(wǎng)
　　教師帶領(lǐng)學(xué)生依次觀察插圖，弄清圖中內(nèi)容。
　　1、第一行兩幅
　�。�1）教師簡單介紹
　�。�2）學(xué)生討論：控制室和播放室的幾位同學(xué)是怎樣工作的？
　�。�3）班級(jí)交流
　　2、第二行左圖
　�。�1）提問：圖上的同學(xué)在干什么？表情如何？
　　（2）教師小結(jié)：這幾位同學(xué)的字真棒，但這并不是輕易得來的，而是他們長久的練習(xí)換來的。只要大家堅(jiān)持天天練習(xí)，相信有一天你們的字會(huì)寫的更好！
　　第二行右圖：（1）學(xué)生仔細(xì)觀察，回答：從圖中得知，演講要注意什么？
　�。�2）請(qǐng)一位同學(xué)作一次簡短的演講，學(xué)生評(píng)價(jià)。
　�。�3）教師總評(píng)
　　3、第三行左圖
　　（1）觀察圖中的人物在干什么？
　�。�2）自由練習(xí)朗誦，體會(huì)方法。
　　第三行右圖
　　（1）觀察插圖，回答：圖上的人在干什么，黑板報(bào)出的怎樣？
　　（2）教師補(bǔ)充：辦黑板報(bào)要先選擇好內(nèi)容，確定欄目，設(shè)計(jì)圖案。
　　4、左上圖
　　學(xué)生觀察，談?wù)勗鯓泳幨殖瓐?bào)？
　　5、右下圖 新 課 標(biāo) 第一網(wǎng)
　�。�1）教師簡介
　　（2）學(xué)生交流：他們演的怎樣？怎樣才能演好課本劇？
　　（3）教師小結(jié)：參加課本劇演出，可以鍛煉自己運(yùn)用語文的能力，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)自己多方面的情感。
　　三、談收獲